在當(dāng)今社會(huì),高等音樂師范生教育的最主要目的是培養(yǎng)合格的中小學(xué)音樂教師,這與專門的音樂院校有所不同,不是培養(yǎng)專門演奏的人才。培養(yǎng)合格的中小學(xué)音樂教師這一教學(xué)目的,決定了我們鋼琴教學(xué)不僅要教學(xué)生彈琴,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生能夠自彈自唱,為各種體裁的歌曲配伴奏的能力。在課堂教學(xué)中,無論是看譜伴奏還是即興伴奏始終是課堂上的主要教學(xué)方式,加強(qiáng)鋼琴伴奏技能訓(xùn)練,以及如何提高高等師范生的鋼琴伴奏能力,對(duì)于當(dāng)今師范生來說有著重要的意義! 

【文章來源】：黃河之聲. 2018,(14)

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【文章目錄】：
一、鋼琴伴奏能力在當(dāng)今高等師范生中存在的問題
    1、鋼琴基礎(chǔ)演奏能力不足。
    2、音樂基礎(chǔ)理論的駕馭能力不足。
    3、創(chuàng)作實(shí)踐能力不足。
二、如何提高鋼琴伴奏能力
    1、在作品演奏技巧方面的提高。
    2、鋼琴伴奏能力的提高, 除了在技巧方面要進(jìn)行提高之外, 還要對(duì)作品的風(fēng)格, 情感結(jié)構(gòu)和體裁的內(nèi)容有所了解。
    3、調(diào)整好演奏時(shí)的心態(tài)。



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