當(dāng)代社會發(fā)展迅速,人才需求標(biāo)準(zhǔn)也在不斷變化,越來越多的用人單位需要高質(zhì)量、全面型人才。為了緊跟社會發(fā)展趨勢,高等教育的內(nèi)容和方式發(fā)生了根本性的改變,作為素質(zhì)教育中必不可少的一部分,音樂教育成了實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。地方高校根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展需要開設(shè)了公共音樂鑒賞課。怎樣順應(yīng)社會發(fā)展趨勢,利用互聯(lián)網(wǎng)增強課堂效果,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升教學(xué)效率,促進學(xué)生全面發(fā)展,真正發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)媒介的作用,是我們尚待解決的問題。 

【文章來源】：北方音樂. 2018,38(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、地方高等院校公共音樂鑒賞課現(xiàn)狀研究
    (一) 學(xué)生音樂基礎(chǔ)狀況
    (二) 學(xué)生選修音樂鑒賞課的目的
    (三) 課堂教學(xué)模式及教學(xué)環(huán)境
二、高校公共音樂鑒賞課教學(xué)對策
    (一) 明確教學(xué)宗旨, 確立教學(xué)目標(biāo)
    (二) 利用互聯(lián)網(wǎng), 改變固有教學(xué)模式
三、在高等學(xué)校音樂教學(xué)中引用“慕課”教學(xué)
    (一) 慕課教學(xué)實例
    (二) 利用慕課提高教學(xué)效率
    (三) 慕課能夠提高學(xué)生音樂鑒賞力
    (四) 慕課教學(xué)實現(xiàn)了學(xué)習(xí)和生活相融合
    (五) “慕課”實現(xiàn)了師生關(guān)系的“翻轉(zhuǎn)”


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論“慕課”本質(zhì)、內(nèi)涵與價值[J]. 劉和海,張舒予,朱麗蘭.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2014(12)
[2]“慕課”帶給高校的機遇與挑戰(zhàn)[J]. 李斐,黃明東.  中國高等教育. 2014(07)
[3]MOOC的發(fā)展歷程與主要特征分析[J]. 陳肖庚,王頂明.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2013(11)
[4]MOOCs的特征及其教學(xué)設(shè)計原理探析[J]. 李曼麗.  清華大學(xué)教育研究. 2013(04)
[5]對普通高等學(xué)校音樂欣賞課程的探討[J]. 馮蘭芳.  中國音樂教育. 2005(10)



本文編號：3519323