銅管樂在綜合類高校發(fā)展迅速,管樂小組式教學也越來越開放,越來越現(xiàn)代化。伴隨著學生入學時的不同水平和不同演奏風格,根據(jù)實際教學情況來因材施教是很有必要的。改變基礎的管樂小組式教學,不再使用傳統(tǒng)的單一教學方式,注重學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展,遵循著總體性和個別性相統(tǒng)一的原則來改變基礎的教學方式,不脫離于實際,發(fā)展更專業(yè)的小組課程。 

【文章來源】：北方音樂. 2018,38(18)

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【文章目錄】：
一、解決個體差異帶來的教學問題
二、音樂教學法引入管樂類小組教學的實際意義
三、音樂教學法在銅管樂類小組中的實際應用
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校音樂課堂教學中奧爾夫音樂教學法的應用分析[J]. 劉繼東.  黃河之聲. 2016(12)



本文編號：3500091