聲勢教學(xué)的社會性意義——從瑤族文化角度分析
發(fā)布時間:2021-11-13 07:51
現(xiàn)代人的生活經(jīng)歷著更快的變化和發(fā)展,信息時代的媒介、休閑、文化等使我們的社會生活方式變得越來越緊張,高強度、高密度的信息也使我們每時每刻都在調(diào)整自己的工作方式和生活方式,聲勢的群體藝術(shù)性更適應(yīng)這個社會�,幾逦幕腥后w活動的特點也恰是適用此藝術(shù)的社會性需求。
【文章來源】:戲劇之家. 2018,(19)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、社會學(xué)習(xí)的強調(diào)
(一) 集體的重要性體現(xiàn)在團(tuán)體學(xué)習(xí)的合作中。
(二) 教學(xué)中社會性的技能。
(三) 教育者的尊重意識。
二、通過社會學(xué)習(xí)促進(jìn)聲勢教學(xué)
(一) 感性認(rèn)識:
(二) 在社交中相互鼓勵學(xué)習(xí):
(三) 相互尊重:實現(xiàn)自我的價值。
(四) 運動覺的使用:
(五) 聲音和語言:
三、結(jié)語
本文編號:3492639
【文章來源】:戲劇之家. 2018,(19)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、社會學(xué)習(xí)的強調(diào)
(一) 集體的重要性體現(xiàn)在團(tuán)體學(xué)習(xí)的合作中。
(二) 教學(xué)中社會性的技能。
(三) 教育者的尊重意識。
二、通過社會學(xué)習(xí)促進(jìn)聲勢教學(xué)
(一) 感性認(rèn)識:
(二) 在社交中相互鼓勵學(xué)習(xí):
(三) 相互尊重:實現(xiàn)自我的價值。
(四) 運動覺的使用:
(五) 聲音和語言:
三、結(jié)語
本文編號:3492639
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