鋼琴教學是音樂教學的重要組成部分,能夠起到陶冶情操、提升學生藝術修養(yǎng)的作用,是培養(yǎng)藝術人才的有效手段。在鋼琴演奏的學習過程中,樂感是極其重要的,擁有良好的樂感能夠促進學生審美素養(yǎng)的提升,深入理解音樂所傳遞出的含義。但是在目前的鋼琴教學中,教師更重視的是對學生彈奏技巧的訓練,忽略了樂感在鋼琴中的重要意義。教師要認識到樂感在鋼琴教學中的重要性,利用多樣化的教學手段開展鋼琴教學。本文深入分析了有效培養(yǎng)學生形成良好樂感的教學手段。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、開展聽力訓練,提升學生聽覺能力
二、利用現(xiàn)代化教學手段培養(yǎng)學生的樂感
三、調動學生的鋼琴學習興趣
四、提升學生的音樂鑒賞水平
五、拓寬學生的想象視野
六、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]鋼琴演奏技巧與樂感的相互聯(lián)系及其在教學中的應用實踐探究[J]. 周雪丹.  北方音樂. 2019(14)
[2]鋼琴演奏技巧在樂感體現(xiàn)中的重要作用及其在教學中的應用實踐思考[J]. 李博文.  北方音樂. 2019(14)
[3]基于翻轉課堂的高職鋼琴樂智和樂感能力提升策略研究[J]. 林萃.  江西電力職業(yè)技術學院學報. 2018(11)
[4]時代樂感如此復古而神奇——德國弗萊堡巴洛克樂團攜《費加羅的婚禮》獻演上海大劇院[J]. 孫奕.  歌劇. 2018(08)
[5]培養(yǎng)學生內心聽覺的方法研究——以普通高等院校音樂學專業(yè)“視唱練耳”課程為例[J]. 黃梅.  池州學院學報. 2018(01)
[6]“雙重樂感的理論與實踐”背景下新疆高等師范院校視唱練耳課程教學的思考[J]. 馬生福.  西部素質教育. 2017(21)
[7]論音樂教學對中學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑——以鋼琴教學為例[J]. 石琳.  赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2016(11)
[8]對鋼琴教學的技巧培養(yǎng)和教學理念結合的探討——評《鋼琴教學概論》[J]. 余志超.  中國教育學刊. 2016(09)



本文編號：3480344