和鋼琴演奏專業(yè)相比,我國(guó)的藝術(shù)指導(dǎo)領(lǐng)域發(fā)展尚不健全,大多數(shù)國(guó)內(nèi)高校的藝術(shù)指導(dǎo)只是鋼琴系下的一個(gè)分支。也由于此原因,筆者這樣的藝術(shù)指導(dǎo)大多出自鋼琴演奏系,從小受到鋼琴演奏科班訓(xùn)練。在鋼琴演奏向藝術(shù)指導(dǎo)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,筆者深感在兩者之間,很重要的一點(diǎn)就是要找到平衡與差異。在本文章中,筆者將根據(jù)鋼琴樂器的特點(diǎn)、演奏與藝術(shù)指導(dǎo)的不同的概念、兩者不同的功能,加上自己在兩個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)工作獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和淺見試論兩個(gè)專業(yè)的差異。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2018,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、背景
    (一) 鋼琴學(xué)科背景
    (二) 鋼琴樂器特點(diǎn)
    (三) 鋼琴表演藝術(shù)特點(diǎn)
二、藝術(shù)指導(dǎo)與演奏藝術(shù)的區(qū)別
    (一) 從藝術(shù)指導(dǎo)的概念看區(qū)別
        1. 藝術(shù)指導(dǎo)原始概念
        2.“中國(guó)化”之后的藝術(shù)指導(dǎo)
    (二) 從藝術(shù)指導(dǎo)的目標(biāo)看區(qū)別
    (三) 從藝術(shù)指導(dǎo)的要義看區(qū)別
        1. 高超的鋼琴技巧
        2. 快速識(shí)譜能力和應(yīng)變能力
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)基本素養(yǎng)及能力提升研究[J]. 郭倩.  黃河之聲. 2017(18)
[2]崇拜與熱愛音樂——瑪塔·阿格里奇訪談錄[J]. 莉昂妮·路易斯,郭小蘋.  鋼琴藝術(shù). 2017(03)
[3]亞歷山德羅·馬扎木托和他的導(dǎo)師瑪塔·阿格里奇[J]. 亞歷山德羅·馬扎木托.  鋼琴藝術(shù). 2017(03)
[4]論鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在教學(xué)中的作用[J]. 方靚.  黃河之聲. 2016(19)
[5]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的素質(zhì)要求[J]. 王袁.  大舞臺(tái). 2015(04)
[6]論聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的職業(yè)素養(yǎng)[J]. 王加.  沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(02)

碩士論文
[1]當(dāng)前國(guó)內(nèi)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)現(xiàn)狀探究[D]. 張皓月.天津師范大學(xué) 2016
[2]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演中的作用與地位[D]. 馬嵐.西北民族大學(xué) 2016
[3]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展方向的探尋[D]. 陳姝洋.吉林大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3475553