本文關(guān)鍵詞：試論民樂(lè)系視唱練耳教學(xué)的研究與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民樂(lè)系是音樂(lè)院校中專門培養(yǎng)民族器樂(lè)演奏和教育的重點(diǎn)學(xué)科,視唱練耳作為民樂(lè)系的基礎(chǔ)學(xué)科有著非常重要的作用。論文的選題緣由是通過(guò)本人在民樂(lè)系兩年的視唱練耳教學(xué)實(shí)習(xí),以前人的研究為基礎(chǔ),進(jìn)一步探討和思考更為適合民樂(lè)系視唱練耳的教學(xué)方法,希望進(jìn)一步完善民樂(lè)系的視唱練耳教學(xué)。 本人總結(jié)了民樂(lè)系學(xué)生在學(xué)習(xí)視唱練耳課程中體現(xiàn)出的三大特殊性：首調(diào)聽(tīng)覺(jué)頑固、單聲部思維占主導(dǎo)和讀譜較慢的問(wèn)題。論文介紹了在教學(xué)中應(yīng)如何在這三方面著重進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí),本人認(rèn)為在音樂(lè)素材選擇方面應(yīng)本著因材施教,因地制宜的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)教學(xué)中,融合民族民間音樂(lè)的素材進(jìn)行教學(xué)；在聽(tīng)覺(jué)分析環(huán)節(jié)中,充分與專業(yè)結(jié)合,采用以民族管弦樂(lè)、民樂(lè)合奏等樂(lè)隊(duì)形式為主的訓(xùn)練。同樣可以起到對(duì)音樂(lè)感知力、理解力的培養(yǎng)。 本文目的在于探索一種更適合民樂(lè)系的視唱練耳教學(xué),希望可以幫助民樂(lè)系學(xué)生視唱練耳的學(xué)習(xí)。
【關(guān)鍵詞】：民樂(lè)系視唱練耳教學(xué) 三大特殊性 音樂(lè)素材
【學(xué)位授予單位】：中央音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J613.1-4;G642.4
【目錄】：

• 論文摘要4-5
• 目錄5-7
• 引言7-9
• 第一章 研究民樂(lè)系視唱練耳教學(xué)的依據(jù)9-14
• 第一節(jié) 視唱練耳是民樂(lè)系的基礎(chǔ)課程9-11
• 一、視唱練耳課程簡(jiǎn)介9-10
• 二、視唱練耳學(xué)科對(duì)于民樂(lè)系的重要性10-11
• 第二節(jié) 由教學(xué)實(shí)習(xí)引發(fā)的思考11-14
• 第二章 民樂(lè)視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀14-21
• 第一節(jié) 民樂(lè)系學(xué)生學(xué)習(xí)視唱練耳現(xiàn)狀14-18
• 一、學(xué)生在入學(xué)前學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)間不足14
• 二、民族音樂(lè)思維方式14-15
• 三、傳統(tǒng)教學(xué)的缺失15-17
• 四、民樂(lè)系學(xué)生對(duì)視唱練耳課程的心理狀態(tài)17-18
• 第二節(jié) 我院民樂(lè)系教學(xué)現(xiàn)狀18-21
• 第三章 民樂(lè)系的特殊性以及解決方案21-42
• 第一節(jié) 首調(diào)聽(tīng)覺(jué)頑固21-29
• 一、首調(diào)與固定聽(tīng)覺(jué)的形成21-22
• 二、解決問(wèn)題的方案22-29
• 第二節(jié) 單聲部思維占主導(dǎo)29-36
• 一、單聲部思維的形成29-31
• 二、解決方案——多聲部的訓(xùn)練31-36
• 第三節(jié) 讀譜較慢36-42
• 一、問(wèn)題的形成36-37
• 二、讀譜教學(xué)的具體步驟37-42
• 第四章 民樂(lè)系的聽(tīng)覺(jué)分析教學(xué)42-55
• 第一節(jié) 運(yùn)用民族管弦樂(lè)進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)42-43
• 第二節(jié) 運(yùn)用民族管弦樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容與方法43-49
• 一、民族樂(lè)器音色的聽(tīng)辨43-44
• 二、多聲部合作能力44-46
• 三、近現(xiàn)代作品的訓(xùn)練46-47
• 四、音樂(lè)表現(xiàn)力47-49
• 第三節(jié) 運(yùn)用傳統(tǒng)民族音樂(lè)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)49-53
• 一、民族音樂(lè)的節(jié)奏訓(xùn)練49-52
• 二、民族音樂(lè)的視唱訓(xùn)練52-53
• 第四節(jié) 作品選用原則53-55
• 一、對(duì)應(yīng)性原則53-54
• 二、作品選用的多樣性54
• 三、注意難度的循序漸進(jìn)54-55
• 結(jié)語(yǔ)55-56
• 參考文獻(xiàn)56

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 繆天瑞;音樂(lè)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)在創(chuàng)作和演奏中的作用及訓(xùn)練問(wèn)題[J];交響.西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

2 廖家驊;;音樂(lè)記憶的機(jī)制與策略[J];人民音樂(lè);2006年05期

3 許敬行;關(guān)于絕對(duì)聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練問(wèn)題[J];中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);1984年02期

  本文關(guān)鍵詞：試論民樂(lè)系視唱練耳教學(xué)的研究與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：347018