隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展與進步,我國越來越重視教育的發(fā)展與革新。其中音樂教育作為教育改革中一個新的發(fā)展方向也在很大程度上引起了國家和社會的高度重視,基礎樂理課作為音樂課程的代表性課程,可以在提高學生音樂基礎知識的基礎上促進學生的全面發(fā)展。但是傳統(tǒng)的基礎樂理課程仍存在一些問題與弊端,因此本文主要針對基礎樂理課程的改革實踐進行分析與探究。 

【文章來源】：戲劇之家. 2018,(17)

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【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)基礎樂理課程中存在的問題
二、基礎樂理課改革實踐分析
    (一) 傳承與表演相結合, 在音樂實踐中充分結合課堂知識
    (二) 評價與研究, 文化整體認識與音樂本體研究相互映照、共同發(fā)展
三、結語



本文編號：3464047