要解決人才培養(yǎng)與社會需求之間的矛盾,地方高校音樂學(xué)專業(yè)必須向培養(yǎng)"應(yīng)用型"人才轉(zhuǎn)型。既要廣泛調(diào)研、制定符合社會需求的人才培養(yǎng)方案,加強監(jiān)督管理,保證方案的貫徹執(zhí)行,更要轉(zhuǎn)變教師觀念、優(yōu)化教師教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,讓廣大教師參與到轉(zhuǎn)型中來,最終實現(xiàn)轉(zhuǎn)型目標。 

【文章來源】：戲劇之家. 2018,(36)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、語境:地方高校音樂學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型勢在必行
二、困境:轉(zhuǎn)型存在的問題及原因
    (一)對轉(zhuǎn)型概念認識不足,方向不清
    (二)培養(yǎng)方案不科學(xué)或難以落實
    (三)教學(xué)管理不到位,教學(xué)過程缺乏監(jiān)督
三、突破:觀念與行為的統(tǒng)一
    (一)轉(zhuǎn)變教師觀念,促進教師參與
    (二)切實修訂人才培養(yǎng)方案
    (三)改變教師結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法
    (四)多措并舉,促進人才培養(yǎng)方案的落實



本文編號：3382074