本文以欽州學(xué)院人文學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)科的《器樂(lè)輔修》長(zhǎng)笛演奏課程為例,結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐,闡述該課程對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)的幫助,分析教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,對(duì)該課程的教學(xué)改革對(duì)策研究提出個(gè)人的看法與建議,望能提高該課程的教學(xué)效率及教學(xué)成果。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2018,(46)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、《器樂(lè)輔修》課程的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
二、以《器樂(lè)輔修》長(zhǎng)笛演奏課程為例, 闡述實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
    1. 選修學(xué)生水平參差不齊, 課堂教學(xué)進(jìn)行困難, 教學(xué)效率不高。
    2. 教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)與教材選取不夠嚴(yán)謹(jǐn), 教學(xué)成果展示過(guò)于隨意。
    3. 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性, 態(tài)度消極。
三、教學(xué)改革對(duì)策研究
    1. 教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n, 根據(jù)實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)。
    2. 應(yīng)注重基本功練習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和音樂(lè)理解力, 在掌握基本功的基礎(chǔ)上融入個(gè)人理解。
    3. 改進(jìn)授課模式, 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng), 以大課加小課的形式進(jìn)行教學(xué)。
    4. 做好課堂、課后與期末教學(xué)評(píng)價(jià), 積極溝通, 師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    5. 改革期末考核方式, 以音樂(lè)會(huì)的形式展現(xiàn)。
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3361015