流行音樂(lè)作為高校音樂(lè)教育的一個(gè)發(fā)展方向,起步較晚,流行音樂(lè)使音樂(lè)蘊(yùn)含的情感更加豐富,使藝術(shù)大眾化與生活化。在眾多高校人才培養(yǎng)方面與其他音樂(lè)專業(yè)相比針對(duì)性較弱。當(dāng)前高校流行音樂(lè)人才培養(yǎng)面臨巨大的挑戰(zhàn)。本文主要從教育觀念、課程設(shè)置、教材內(nèi)容、專業(yè)教師幾個(gè)角度對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的改進(jìn)策略,希望能為人才培養(yǎng)提供借鑒意義。 

【文章來(lái)源】：戲劇之家. 2018,(25)

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【文章目錄】：
一、流行音樂(lè)教育未來(lái)趨勢(shì)
二、高校流行音樂(lè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    (一) 教育觀念上認(rèn)識(shí)不足。
    (二) 課程設(shè)置缺乏實(shí)用性。
    (三) 教學(xué)內(nèi)容與教材缺乏。
    (四) 流行音樂(lè)專業(yè)教師缺乏。
三、高校流行音樂(lè)人才培養(yǎng)改進(jìn)策略
    (一) 轉(zhuǎn)變教育理念, 正確認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)。
    (二) 完善課程設(shè)置體系。
    (三) 規(guī)范合理使用教材。
    (四) 采用引進(jìn)來(lái)+走出去的教師培養(yǎng)機(jī)制。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]普通高校流行音樂(lè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J]. 羅劍.  音樂(lè)創(chuàng)作. 2018(02)
[2]從我國(guó)高校流行音樂(lè)教育現(xiàn)狀談流行音樂(lè)學(xué)科建設(shè)[J]. 馬曉娟.  戲劇之家. 2017(11)
[3]試析流行音樂(lè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略[J]. 孫大峰,于丹丹.  體育風(fēng)尚. 2017(04)



本文編號(hào)：3244215