微課能夠擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛,進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,有助于提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)主觀能動性,構(gòu)建高效課堂。文章在此背景下,簡要分析微課在高職音樂教學(xué)中的實踐與應(yīng)用,并提出具體的發(fā)展策略,及有效提高微課的應(yīng)用水平與效率,增強學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)素養(yǎng)。 

【文章來源】：廣東蠶業(yè). 2018,52(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 微課在高職音樂教學(xué)中應(yīng)用的重要意義
    1.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情
    1.2 有效突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛
    1.3 豐富音樂教學(xué)內(nèi)容
    1.4 在很大程度上提升教學(xué)質(zhì)量
    1.5 充分明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 微課在高職音樂教學(xué)中應(yīng)用的思考
    2.1 不斷更新音樂教學(xué)技術(shù)手段
    2.2 確保音樂實用型課程的完善性
    2.3 科學(xué)合理設(shè)計音樂教學(xué)內(nèi)容
    2.4 積極建設(shè)雙師型的音樂教師隊伍
3 微課在高職音樂教學(xué)中的實踐
    3.1 在節(jié)奏訓(xùn)練中應(yīng)用微課
    3.2 在樂器演奏教學(xué)中應(yīng)用微課
    3.3 在歌唱教學(xué)中應(yīng)用微課
    3.4 在音樂鑒賞教學(xué)中應(yīng)用微課


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論多元化音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的發(fā)展[J]. 顧青倩.  中國文藝家. 2017(09)



本文編號：3191499