高職院校是對(duì)人才進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化、技能化培訓(xùn)的主要陣地,源源不斷地為社會(huì)的發(fā)展輸送大量的高素質(zhì)人才。高等教育是造就人全面發(fā)展的重要手段與途徑,而公共音樂(lè)課程教育是對(duì)人才進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑,能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展,創(chuàng)新學(xué)生的發(fā)展思維,陶冶學(xué)生的文化情操。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2018,38(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職院校公共音樂(lè)課的重要性
二、音樂(lè)公共課存在的問(wèn)題現(xiàn)狀分析
    (一) 音樂(lè)課教學(xué)的現(xiàn)狀
    (二) 師資力量的現(xiàn)狀
    (三) 學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的現(xiàn)狀
    (四) 學(xué)校音樂(lè)課程的現(xiàn)狀
三、提高公共音樂(lè)課教育現(xiàn)狀的策略
    (一) 優(yōu)化師資隊(duì)伍
    (二) 完善音樂(lè)教學(xué)的硬件條件
    (三) 改革音樂(lè)教學(xué)模式
    (四) 融入通俗音樂(lè)教學(xué)
    (五) 建立科學(xué)、有趣的考試模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校公共音樂(lè)課教學(xué)改革與探究[J]. 胡樂(lè)梅.  戲劇之家. 2016(03)
[2]高職公共音樂(lè)課教學(xué)與研究現(xiàn)狀的思考[J]. 康玲.  職業(yè)教育研究. 2013(05)
[3]高職音樂(lè)課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方略研究[J]. 張文.  成功(教育). 2013(04)
[4]高職院校公共音樂(lè)課教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 蔣波.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2010(25)
[5]高職院校公共音樂(lè)教育調(diào)查分析[J]. 呂其瑋,范叢叢,劉智平.  中國(guó)成人教育. 2006(10)



本文編號(hào)：3186313