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“六藝”與“七藝”的比較研究——以“樂”與“音樂”為例

發(fā)布時(shí)間:2021-04-28 21:03
  "六藝"和"七藝"是東西方最早的分科課程,支配了東西方教學(xué)內(nèi)容兩千多年時(shí)間,在教育史上具有特別重要的地位,在人才的培養(yǎng)方面發(fā)揮了巨大作用。但是二者作為不同文明體系內(nèi)的不同教育思想,其誕生的過程和其內(nèi)容又各具有特點(diǎn),從培養(yǎng)人才的著力點(diǎn)來看顯現(xiàn)出東西方對人才的培養(yǎng)目的和對人才思維塑造方面的區(qū)別。因此,探索"六藝""七藝"的產(chǎn)生與發(fā)展、比較二者的異同、探尋其中的教育規(guī)律具有重要意義。 

【文章來源】:當(dāng)代音樂. 2018,(10)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“六藝”與“七藝”:中西方“自由學(xué)科”溯源之比較[J]. 上官劍.  高教探索. 2010(04)
[2]試論古典自由教育的含義[J]. 涂艷國.  清華大學(xué)教育研究. 1999(03)
[3]中西古代課程源流──“六藝”、“七藝”教育的產(chǎn)生及其特點(diǎn)[J]. 徐輝.  課程.教材.教法. 1997(04)



本文編號:3166169

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