隨著《鋼琴教學(xué)法》在各大專業(yè)院校的普及和使用,其實(shí)用價(jià)值已被得到證實(shí)。近年來(lái)越來(lái)越多的相關(guān)教材出版發(fā)行,如何根據(jù)不同人的需求來(lái)選擇合適的教材?本文對(duì)其中三本較為常用的教材進(jìn)行比較與分析,以期對(duì)鋼琴教師和學(xué)鋼琴的學(xué)生有所幫助。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2018,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教材介紹
    （一） 《鋼琴教學(xué)法》司徒璧春、陳朗秋著
    （二） 《鋼琴教學(xué)法》應(yīng)詩(shī)真著
    （三） 《方百里鋼琴教學(xué)法》方百里著
二、三本教材的相同之處
    （一） 重視鋼琴教師的職責(zé)
    （二） 欠缺實(shí)踐示范教學(xué)
三、三本教材的不同之處
    （一） 讀者對(duì)象不同
    （二） 內(nèi)容特色不同
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]三本“鋼琴教學(xué)法”教材的比較分析[J]. 王嘉麟.  歌海. 2011(01)
[2]新課程理念指導(dǎo)下的高師音教專業(yè)鋼琴教學(xué)改革[J]. 王曉坤.  中國(guó)音樂學(xué). 2004(03)
[3]關(guān)于高師鋼琴教學(xué)改革的思考[J]. 司徒璧春,陳朗秋.  鋼琴藝術(shù). 2002(05)



本文編號(hào)：3088399