目前在學(xué)前教育專業(yè)琴法課教學(xué)中,由于教學(xué)設(shè)備空間及學(xué)生練習(xí)時(shí)間不足等問題導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,而手風(fēng)琴在琴法課中的應(yīng)用,能夠很好地彌補(bǔ)上述不足,同時(shí)為學(xué)生掌握學(xué)前教育這門重要課程以及相關(guān)的技能技巧提供了一個(gè)方向。本文筆者從手風(fēng)琴課程開設(shè)的必要性入手,提出了課程開設(shè)的思考與對(duì)策并對(duì)課程配套教材的建設(shè)提出了建議。 

【文章來源】：黃河之聲. 2018,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、塔里木大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)《手風(fēng)琴》課程的必要性
二、塔里木大學(xué)開設(shè)手風(fēng)琴課程的思考與對(duì)策
    （一） 《手風(fēng)琴》課程可作為《鋼琴》課程的延伸
    （二） 《手風(fēng)琴》課程可與《鋼琴》課程齊頭并進(jìn)
三、手風(fēng)琴課程配套教材的建設(shè)
    （一） 根據(jù)學(xué)生的具體情況合理選編教材
    （二） 根據(jù)幼兒園音樂特點(diǎn)合理選編教材
四、總結(jié)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論學(xué)前教育專業(yè)手風(fēng)琴教學(xué)的優(yōu)勢(shì)[J]. 熊承敏,李鳳蓮.  音樂大觀. 2012(11)
[2]高師學(xué)前教育專業(yè)手風(fēng)琴教學(xué)芻議[J]. 鄔明.  民族音樂. 2012(03)



本文編號(hào)：3066548