在當前藝術(shù)領(lǐng)域,我們可以發(fā)現(xiàn)很多高校在開展藝術(shù)類教學過程中往往沒有跟上改革和發(fā)展的腳步,在新課改教學理念下,很多高校聲樂教學并不能夠取得理想的改革成效,這主要是由于高校自身對聲樂教學并不重視,并且配備的聲樂教學設(shè)備不達標,與此同時在高校創(chuàng)業(yè)教育過程中沒有為學生提供優(yōu)質(zhì)的指導老師。這些不利因素直接影響到高校聲樂教育的改革和發(fā)展工作,進一步影響了為社會培養(yǎng)出更多聲樂高質(zhì)量優(yōu)秀人才,所以必須高校關(guān)注到聲樂教學改革工作的重要性,與此同時,采取有效的措施來提高當代高校聲樂教育的整體水平。 

【文章來源】：大眾文藝. 2018,(21)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、新時代下我國高校聲樂教育改革和發(fā)展過程中存在的主要問題
二、針對當前高校聲樂教育改革和發(fā)展過程中存在的主要
    1. 對于高校聲樂教學改革和發(fā)展過程中需要高度關(guān)注到這一問題
    2. 能夠根據(jù)當代社會聲樂領(lǐng)域的人才需求創(chuàng)新出新的教學模式
    3. 聘請社會上優(yōu)秀的聲樂指導老師來提高高校聲樂教育的總體發(fā)展水平
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校聲樂教育中的問題及對策研究[J]. 范義付.  當代音樂. 2016(22)
[2]論高校聲樂教育與傳統(tǒng)民間音樂的結(jié)合[J]. 金平.  黃河之聲. 2015(12)
[3]高校聲樂教學改革中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用[J]. 李智,暢言.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2015(05)



本文編號：3007058