培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識以及綜合實(shí)踐能力,是高職院校音樂表演專業(yè)的重要教學(xué)目標(biāo)之一。而就目前高職院校音樂表演專業(yè)的課程現(xiàn)狀來看,普遍存在著重視理論知識和專業(yè)技能,而忽視了藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施的問題,其結(jié)果就是專業(yè)知識和實(shí)踐能力嚴(yán)重脫節(jié),完全達(dá)不到現(xiàn)代教學(xué)理念的要求,因此高職院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐課程的改革是必然的趨勢。本文就高職院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐課程存在的問題進(jìn)行分析,并提出了幾條解決方案,希望對廣大同行有所幫助。 

【文章來源】：才智. 2018年27期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
一、目前高職院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐課程存在的主要問題
    1. 缺少專項(xiàng)負(fù)責(zé)的教師。
    2. 缺少具體規(guī)劃以及明確的目標(biāo)。
    3. 途徑單一, 實(shí)踐教學(xué)很難落到實(shí)處。
二、相應(yīng)的解決方案
    1. 重視實(shí)踐教學(xué)的課程建設(shè)。
    2. 制定確實(shí)可行的教學(xué)大綱。
    3. 拓寬藝術(shù)實(shí)踐的途徑。
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐課程改革分析[J]. 林曉婧.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(01)
[2]淺談高職院校音樂表演專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革[J]. 柯國鳳.  品牌. 2014(12)
[3]高職院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐課程改革研究[J]. 鄒聯(lián)豐.  教育與職業(yè). 2009(21)



本文編號：2941160