歌唱心理素質(zhì)的好壞將會直接影響學(xué)生未來在歌唱生涯的發(fā)展前景,究其原因在于,歌唱心理素質(zhì)可以有效幫助學(xué)生克服在演唱過程中的各種負(fù)面情緒,同時也有助于教學(xué)活動的順利開展。那么,本文將從三方面來重點論述如何提高學(xué)生的歌唱心理素質(zhì),以期為相關(guān)研究提供一些幫助。 

【文章來源】：黃河之聲. 2018年18期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、歌唱心理素質(zhì)在聲樂教學(xué)及表演中的作用體現(xiàn)
    （一） 有助于學(xué)生克服負(fù)面情緒
    （二） 有助于教學(xué)活動的順利開展
二、如何提高學(xué)生的歌唱心理素質(zhì)
    （一） 教師應(yīng)充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用
    （二） 學(xué)生應(yīng)不斷提高自身專業(yè)能力
    （三） 強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)教育
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歌唱心理素質(zhì)在聲樂教學(xué)及表演中的作用研究[J]. 馮玲玲.  黃河之聲. 2018(08)
[2]歌唱心理素質(zhì)的培養(yǎng)與建立探析[J]. 陳雪蓮.  大眾文藝. 2018(02)
[3]淺析良好歌唱心理素質(zhì)的培養(yǎng)途徑[J]. 趙鳳岑.  黃河之聲. 2017(04)
[4]芻議如何培養(yǎng)良好的歌唱心理素質(zhì)[J]. 劉莉雅.  中國校外教育. 2015(30)
[5]淺談歌唱心理素質(zhì)在聲樂教學(xué)及表演中的作用[J]. 張?zhí)J菲.  萍鄉(xiāng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2010(04)



本文編號：2940873