【摘要】：筆者于2017年6月19日舉辦了“歌訴紅樓”碩士畢業(yè)音樂會,此次音樂會是對本人碩士研究生期間學習的考驗與總結,筆者作為演唱者、音樂會設計者以本人碩士音樂會作為研究對象進行闡述,從音樂會主題設定與名稱緣由、曲目版塊設計與分析、音樂會演唱與伴奏的把握、音樂會舞臺表演設計與分析四個方面進行論述。論文在闡釋這四個方面中的每個方面之下又詳細劃分為兩個部分中第一部分音樂會主題設定與名稱緣由包括:主題的設定、音樂會名稱緣由;第二部分音樂會曲目版塊設計與分析包括:曲目版塊編排的目的與意義、曲目版塊的設計與分析;第三部分音樂會演唱與伴奏的把握包括:伴奏的設計與分析、歌曲演唱與伴奏的融合處理與分析;第四部分音樂舞臺表演設計與分析包括話外音與臺詞設計、演唱者對舞臺表演的把握。在《紅樓夢》音樂會設計的實踐研究上,以《紅樓夢》主題音樂會的設計和個體問題為切入點進行深入研究。突出音樂會版塊和伴奏設計的特色,最后把理論形式的音樂會設計和作為實踐作品的音樂會視頻共同呈現(xiàn),從而實現(xiàn)理論與實踐的真正結合。
【圖文】：

3.1.2 伴奏站位及層次的設計不同歌曲代表不同的風格，因為站位層次、樂器演奏、曲調(diào)旋律的不同就會出的色彩和不同的意境。本場音樂會中的伴奏站位和層次的編配都是根據(jù)每首歌曲意境而設定的。如在歌曲《紅豆曲》中，結合故事情節(jié)營造黛玉和寶玉相互相思的場景，離開喧囂如今卻不見其人，只剩下思念的感覺。筆者在這首歌曲的演繹設計只選擇了個伴奏樂器，在與前邊歌曲的《秋窗風雨夕》形成強烈的對比，整場音樂會的進最空靜的點。音樂會中設定簫面對兩位演唱者站在臺下演奏，這樣的站位設計也寶黛之間的相思之情，而簫與兩位演唱者聲音的融合寓意著相思者的愛情默契。樂會的高潮是最后一首歌曲，洋洋灑灑的《葬花吟》在情節(jié)性和旋律起伏感上都，這首歌曲是音樂會中涉及的演員是最多的，八件樂器和八位合唱隊的演繹使音推進到達一個至高點�！对峄ㄒ鳌肥沁@十三首歌曲中篇幅最長的一首，這樣不管式還是在篇幅上都與前邊的歌曲形成了強烈對比，，壓軸震撼出場直至最后結束。
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：J692

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1 張雪丹;“歌訴紅樓”畢業(yè)音樂會設計與分析[D];河北師范大學;2018年

本文編號：2694455