【摘要】：蘇南地區(qū)是指江蘇省以南地區(qū),又稱“環(huán)太湖”區(qū)域。二胡作為一件中國傳統(tǒng)的獨(dú)奏器樂,其發(fā)展脈絡(luò)與時(shí)代影響與近代中國歷史同步。二胡這件樂器的發(fā)展繁榮都與蘇南這個(gè)地域的人與事緊密相關(guān),以至于近些年學(xué)術(shù)界提出了二胡藝術(shù)的“蘇南現(xiàn)象”這一提法。而這種文化現(xiàn)象是貫穿整個(gè)近代二胡發(fā)展史,所以研究蘇南地區(qū)二胡演奏家這個(gè)群體是不容忽視的。筆者將立足于音樂學(xué)研究的方法,即音樂史學(xué)、民族音樂學(xué)、音樂社會(huì)學(xué)等方法來詳細(xì)闡釋蘇南地區(qū)二胡演奏家群體的各個(gè)方面。本文用五章內(nèi)容對這個(gè)群體進(jìn)行探究:第一章以二胡這件近代崛起的民族器樂為切入點(diǎn),以蘇南這個(gè)區(qū)域?yàn)榇蟊尘?將蘇南地區(qū)孕育的二胡演奏家置于蘇南文化的背景下。從音樂文化現(xiàn)象入手,通過對以往資料歷史典籍的發(fā)掘整理和當(dāng)下文化思潮走向的把控,運(yùn)用音樂社會(huì)學(xué)的研究方法,研究這一地區(qū)的地理環(huán)境、演奏家之間的交往、人口的分布與蘇南地區(qū)宗教信仰、文化習(xí)俗之間的聯(lián)系。其次對群體的構(gòu)成、特征著手,對這些生長工作在蘇南的二胡演奏家的生平進(jìn)行了整理總結(jié),就這個(gè)群體的群體特征進(jìn)行了詳盡的闡釋。第二章從親緣、地緣、血緣三個(gè)方面對群體傳承的脈絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的整理,對近現(xiàn)代蘇南二胡演奏家的師承關(guān)系進(jìn)行了譜系梳理,對群體傳承的方式進(jìn)行了歸納總結(jié)。旨在還原這個(gè)群體完整的風(fēng)貌。第一、二章對整個(gè)蘇南二胡演奏家群體的脈系和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行了梳理總結(jié),是第三、四章群體性創(chuàng)作、演奏的基礎(chǔ)。第三章從這些二胡演奏家的音樂創(chuàng)作入手,音樂創(chuàng)作不僅包括二胡作品的創(chuàng)作還包括其他音樂形式的創(chuàng)作以及音樂教材的編寫。蘇南二胡演奏家的群體性創(chuàng)作是蘇南地區(qū)藝術(shù)文化發(fā)展的縮影,這一章節(jié)以時(shí)間為維度,對這一群體創(chuàng)作的風(fēng)格、題材、體裁進(jìn)行了詳盡的歸納分析,旨在對整個(gè)蘇南二胡演奏家群體的創(chuàng)作思維有較為全面的認(rèn)知。第四章從蘇南二胡演奏家的演奏技巧展開,本文研究對象是二胡演奏家,具體來說就是這些二胡演奏家的生平以及他們的音樂創(chuàng)作、演奏和教學(xué)。筆者力圖將近現(xiàn)代二胡演奏技術(shù)創(chuàng)新與音樂作品創(chuàng)新、二胡教育理念創(chuàng)新三者相結(jié)合,展現(xiàn)二胡演奏技巧的革新以及演奏思維的創(chuàng)新,呈現(xiàn)出蘇南地區(qū)二胡藝術(shù)發(fā)展創(chuàng)新的多個(gè)方面。第三、四章對群體性的創(chuàng)作、演奏進(jìn)行了劃分歸納,由文化現(xiàn)象引入再到音樂風(fēng)格的闡釋,由表及里,是第五章展開的理論依據(jù)。第五章就蘇南二胡作品中的“潤腔”特色,對蘇南二胡作品的音樂風(fēng)格進(jìn)行了歸納分析。對“潤腔”這種中國傳統(tǒng)的音樂創(chuàng)作手法在蘇南二胡作品中的運(yùn)用進(jìn)行了深度描述,對影響蘇南二胡作品中的“潤腔”的因素進(jìn)行了歸納整理。從音樂創(chuàng)作和音樂演奏兩方面展開,對蘇南的音樂風(fēng)格有了更全面深入的探究。通過五章的論述,將會(huì)對這一地域二胡人才培養(yǎng)的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)有一定的認(rèn)知。筆者希望以二胡這件樂器為個(gè)案研究,從而對整個(gè)傳統(tǒng)器樂的傳承有著實(shí)踐引導(dǎo)的作用。
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：J632.21

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2680788