【摘要】：特殊教育是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技水平和社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)于殘障人士這一弱勢(shì)社會(huì)群體的人文關(guān)懷。特殊音樂教育作為一門新興學(xué)科,理應(yīng)將視域投向那些發(fā)展特殊音樂教育較有經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家,本文旨在闡述美、英、日三國(guó)特殊音樂教育現(xiàn)狀,并指出其對(duì)我國(guó)特殊音樂教育發(fā)展的啟示,為指導(dǎo)中國(guó)特殊音樂教育實(shí)踐提供借鑒和參考。

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本文編號(hào)：2583549