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從基礎(chǔ)音樂教育中的“合奏”活動談高師相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

發(fā)布時間:2019-11-02 12:07
【摘要】:音樂文化遺產(chǎn)的大部分是以器樂為主要再現(xiàn)形式而存在的,因此繼承音樂文化遺產(chǎn)和發(fā)展音樂文化必須強(qiáng)調(diào)器樂的學(xué)習(xí),在群眾中展開更多的合奏活動,培育熱愛和參與音樂文化建設(shè)的群體;A(chǔ)音樂教育是這一任務(wù)的主要承擔(dān)者,它直接影響受教育者今后參與社會音樂文化活動的態(tài)度和水平,因此在基礎(chǔ)音樂教育中推行器樂合奏活動是非常必要的。而在基礎(chǔ)音樂教育中合奏活動的開展關(guān)鍵還取決于師資的培養(yǎng),因此必須更好地調(diào)整高等音樂師范教育的教學(xué)內(nèi)容,以更好地服務(wù)基礎(chǔ)音樂教育。

【共引文獻(xiàn)】

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1 吳衛(wèi)東;中德教師職業(yè)后教育個案比較研究與思考[J];比較教育研究;2001年03期

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3 章云珠,吳衛(wèi)東;中德基礎(chǔ)教育若干問題的比較研究與思考[J];山東教育科研;2002年08期

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1 王文瀾;素質(zhì)教育視野中的中學(xué)音樂課程實(shí)施研究[D];西北師范大學(xué);2007年

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【相似文獻(xiàn)】

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5 徐新麗;理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2006年

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本文編號:2554484

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