【摘要】：正一、音樂課堂教學應由注入式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式,注重激發(fā)學生學習的主動性和創(chuàng)造力注入式教學即"填鴨式"教學,是指教師從主觀
【作者單位】： 湖北荊楚理工學院;
【分類號】：J60-4

【共引文獻】

相關(guān)碩士學位論文 前2條

1 韓恬恬;音樂新課程四種教學方法的研究[D];揚州大學;2007年

2 樸美花;延邊朝鮮族中小學音樂教師素質(zhì)現(xiàn)狀研究[D];延邊大學;2007年

【相似文獻】

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7 李世邦;試論孔子的教育實踐及其文與智、學與思相結(jié)合的教學方法[J];吉林師范大學學報(人文社會科學版);1980年04期

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2 陳毅俊;;“講述法”與“學導法”在中專病理教學中的對比分析[A];中國病理生理學會中專教育委員會第七次學術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

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4 陳倩;魏昕;;探討目標教學在病理教學中的效果[A];中國病理生理學會中專教育委員會第七次學術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

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7 韓玉芳;;關(guān)于盲人按摩教育事業(yè)適應市場經(jīng)濟需要與發(fā)展若干問題探討[A];亞太區(qū)按摩研討會論文集[C];1999年

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2 立嚴;教育軟件亟待精品[N];中國教育報;2000年

3 呂秀峰;讓理論課教學更具針對性[N];中國教育報;2000年

4 記者 王惠敏;員工可獲歐盟免費培訓[N];中國貿(mào)易報;2000年

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6 吳瓊;如何培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力有關(guān)專家提出六種教學方法[N];吉林日報;2000年

7 朱立煌;改變農(nóng)村“應試教育”的現(xiàn)狀[N];江西日報;2000年

8 本報通訊員 李思頻;“紅燭”燃亮 鑄起師魂[N];科技日報;2000年

9 清華大學 藍勁松;世界一流大學的教學方法[N];科學時報;2000年

10 默瑞·斯帕伯 張永平;美國本科生教育質(zhì)量堪憂[N];科學時報;2000年

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1 高天明;二十世紀我國教學方法變革研究[D];西北師范大學;2001年

2 何更生;知識分類學習論和教學論在作文教學中的應用研究[D];華東師范大學;2001年

3 杜惠潔;德國教學設計的理論與實踐研究[D];華東師范大學;2006年

4 曾毅;20世紀中國語文教育批評研究[D];華東師范大學;2006年

5 周曉靜;課程德育[D];南京師范大學;2006年

6 姜輝;數(shù)學教師的數(shù)學情感教學研究[D];華東師范大學;2006年

7 駱天慶;基于實踐目的的中國景觀專業(yè)生態(tài)教育研究[D];同濟大學;2007年

8 陶健敏;漢英語作為第二語言的教學法體系對比研究[D];華東師范大學;2007年

9 壯國楨;高職教育“行動導向”教學體系研究[D];華東師范大學;2007年

10 楊光富;國外領(lǐng)導人才培訓模式比較研究[D];華東師范大學;2007年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 趙哲;計算機輔助教學和演示實驗教學對物理空間形象思維能力培養(yǎng)的研究[D];首都師范大學;2000年

2 黎昌林;中學生物多媒體教學實踐研究[D];華中師范大學;2000年

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4 曾暉;語言和語言學習本質(zhì)對大學英語課堂教學方法的啟示[D];西南師范大學;2000年

5 周建勛;法學判例教學方法研究[D];首都師范大學;2000年

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7 郭慶蘭;導學式五步教學法的研究[D];西南師范大學;2000年

8 魯燃;基于Internet的ICAI模型與設計[D];大連理工大學;2001年

9 潘娟;中國針灸多媒體輔助教學系統(tǒng)[D];成都中醫(yī)藥大學;2001年

10 張長娟;科學語體篇章的分析與教學實踐[D];黑龍江大學;2001年

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