【摘要】：在鋼琴教學(xué)過程中,采用的授課形式是多種多樣的,其中主要采用個別課、小組授課、集體授課等形式進(jìn)行開展,但是隨著我國高校學(xué)生的擴(kuò)招,我國高校音樂專業(yè)學(xué)生也不斷地增加,與此同時,師資力量卻是有限的,那么在教學(xué)過程中,只能夠采取集體授課、小組授課的形式,而對于個別授課或者是一對一授課,根本沒有辦法開展。在這種模式下,使得我國的鋼琴教學(xué)和學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)情況都受到了很大的影響,對于高琴的教學(xué)質(zhì)量也帶來了非常不利的影響。文章從教育觀和質(zhì)量觀的角度加以分析,從而不斷地改善我國的鋼琴授課模式。
[Abstract]:In the process of piano teaching, there are many kinds of teaching forms, including individual lessons, group teaching, group teaching and so on. However, with the expansion of enrollment of college students in our country, the number of music major students in colleges and universities in our country is also increasing. At the same time, the teachers are limited. Then in the teaching process, we can only take the form of group teaching and group teaching. And for individual teaching or one-on-one teaching, there is no way to carry out. In this mode, the piano teaching and students' piano learning in our country have been greatly affected, and it has also brought a very negative impact on the teaching quality of the high piano. This paper analyzes the piano teaching mode from the point of view of education and quality, so as to improve the piano teaching mode in our country.
【作者單位】： 遵義師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院;
【分類號】：J624.1-4;G652

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本文編號：2506972