【摘要】：正近一時(shí)期以來,國內(nèi)各民族院校作曲專業(yè)在寫作技法的運(yùn)用、音樂語言的表述、民族風(fēng)格的定位等方面越來越重視與民族音樂元素的融合。但是在教學(xué)的具體實(shí)施方面,還存在一些問題亟需改進(jìn)。2011年11月份,筆者一行到內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,實(shí)地深入考察了該院作曲專業(yè)的情況,通過觀摩小課、教師座談、問卷調(diào)查、分析作品等形式,重點(diǎn)對(duì)器樂曲寫作的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了一系列的調(diào)研。此行突出的感受是:在器樂
[Abstract]:Since recently, the composition specialty of various ethnic colleges and universities in China has paid more and more attention to the integration with the elements of national music in the aspects of the application of writing techniques, the expression of music language and the orientation of national style. However, in the specific implementation of teaching, there are still some problems that need to be improved. In November 2011, the author and his party went to the School of Art of Inner Mongolia University to conduct an in-depth investigation on the situation of the composition major of the college. Questionnaire survey, analysis of works and other forms, focusing on the teaching characteristics of instrumental music writing. The outstanding feeling of this trip is: in instrumental music
【作者單位】： 中央民族大學(xué)音樂學(xué)院;中國音樂學(xué)院作曲系;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“民族類院校音樂教育中的小型器樂曲創(chuàng)作課程教學(xué)改革探索”(課題批準(zhǔn)號(hào):CLA110165)階段性成果
【分類號(hào)】：J60-4

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3 李玉林;;春華秋實(shí)50載 特色辦學(xué)鑄輝煌——寫在內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院建校50周年之際[J];內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

4 ;草原音樂藝術(shù)人才的搖籃——內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院[J];音樂創(chuàng)作;2007年04期

5 本刊編輯部;;稿約[J];內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

6 本刊編輯部;;稿約[J];內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

7 本刊編輯部;;稿約[J];內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

8 本刊編輯部;;稿約[J];內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

9 本刊編輯部;;稿約[J];內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

10 本刊編輯部;;稿約[J];內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

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3 蘇布德;;2008年下半年“蒙古族傳統(tǒng)音樂在幼兒教育中的應(yīng)用研究”總結(jié)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

4 蘇年布德;潘萍;烏達(dá)巴拉;;“蒙古族傳統(tǒng)音樂在幼兒教育中的應(yīng)用于研究”階段性總結(jié) 2007年9月——11月[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

5 烏林花;溫都爾木樂;段其木格;;子課題《蒙古族傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)實(shí)踐研究》階段性總結(jié) 2007年9月——12月[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

6 陶格斯;;“蒙古族傳統(tǒng)游戲棋牌玩法的教學(xué)研究”終期實(shí)驗(yàn)報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

7 金圖雅;烏蘭圖雅;;論文《淺談蒙古族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代幼兒教育中的運(yùn)用》[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

8 麥麗素;李其木格;;《淺談蒙古族舞蹈教學(xué)應(yīng)從培訓(xùn)幼兒的興趣著手》[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

9 陳山;;蒙古高原及其鄰近地區(qū)蒙古族茶用植物的研究[A];中國植物學(xué)會(huì)七十周年年會(huì)論文摘要匯編（1933—2003）[C];2003年

10 烏林花;;2007年下半年《蒙古族傳統(tǒng)民俗與幼兒生活相結(jié)合的研究》總結(jié)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

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5 邱世兵;中國民族院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2012年

6 陸繼鋒;中國民族院校辦學(xué)理念的變遷研究[D];中央民族大學(xué);2013年

7 曹道巴特爾;蒙漢歷史接觸與蒙古族語言文化變遷[D];中央民族大學(xué);2005年

8 包永全;“三重認(rèn)同”為核心的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究[D];中央民族大學(xué);2011年

9 汪靜淵;浙江民間器樂曲音樂形態(tài)研究[D];中國藝術(shù)研究院;2012年

10 桑郁;云南通海蒙古族文化變遷[D];中央民族大學(xué);2003年

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7 寶永;《蒙古—衛(wèi)拉特法典》中的刑法研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2009年

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9 沈利玲;蒙漢族初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2006年

10 逯靜;蒙古族酒具技術(shù)淺析[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：2477136