【摘要】：隨著視唱練耳教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,以泛調(diào)性、調(diào)性擴(kuò)展、自由無(wú)調(diào)性、十二音序列等為主的近現(xiàn)代視唱作品越來(lái)越廣泛地被進(jìn)入了課堂,并對(duì)傳統(tǒng)的視唱教學(xué)產(chǎn)生了重大沖擊。音程構(gòu)唱成為協(xié)調(diào)傳統(tǒng)視唱和近現(xiàn)代視唱教學(xué)發(fā)展,轉(zhuǎn)變和適應(yīng)近現(xiàn)代視唱作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生即唱能力的最佳切入點(diǎn),在實(shí)際的教學(xué)練習(xí)中,音程構(gòu)唱能夠融合傳統(tǒng)視唱和近現(xiàn)代視唱,并順利實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)視唱與近現(xiàn)代視唱的接軌,使二者相互并存、平衡發(fā)展。
[Abstract]:With the development of solfeggio teaching, modern visual singing works, such as general tone, tone expansion, free antonicity, twelve-tone sequence, etc., have been more and more widely entered into the classroom, and have a great impact on the traditional teaching of visual singing. Range construction becomes the best starting point to coordinate the development of traditional and modern visual singing teaching, to transform and adapt to the structural characteristics of modern visual singing works, and to cultivate students' singing ability. The range composition can integrate the traditional and modern visual singing, and realize the integration of the traditional and the modern visual singing smoothly, and make the two coexist and develop in a balanced way.
【作者單位】： 西安音樂(lè)學(xué)院教務(wù)處;
【分類號(hào)】：J613.1

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