【摘要】：在聲樂教學(xué)中,對唱法和發(fā)聲方法的認(rèn)識應(yīng)與時俱進(jìn)。應(yīng)正確地理解、公正地對待各種唱法,打破人為地設(shè)置在各種唱法之間的鴻溝,一個人同時勝任不同的唱法是完全可能的。由于各種復(fù)雜的主、客觀因素,即使是同一種唱法中每個人的發(fā)聲方法也不盡相同。作為聲樂教師要更新觀念,與時俱進(jìn),才能提高人才培養(yǎng)的效率。
[Abstract]:In the teaching of vocal music, the understanding of singing method and vocal method should keep pace with the times. We should correctly understand that it is completely possible to treat all kinds of singing methods fairly and break the gap between them. Due to various complex subjective and objective factors, even in the same singing method, each person's voice method is not the same. As a vocal music teacher, we should renew our ideas and keep pace with the times in order to improve the efficiency of talent training.
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【分類號】：J616-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳建彬;;“三種唱法”非唱法——高校聲樂教學(xué)相關(guān)現(xiàn)象引起的思考[J];藝術(shù)探索;2011年02期

2 李樹忠;;走出聲樂的“迷宮”——小議身體用力與發(fā)聲的關(guān)系[J];老年教育(老年大學(xué));2009年03期

3 萬丹;;探究高校素質(zhì)課中聲樂教學(xué)的推行[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

4 崔杰;;歌唱中“喉音”產(chǎn)生的原因及矯正方法[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年08期

5 于曉鷗;;淺談中師聲樂教學(xué)[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期

6 王評;;聲樂教學(xué)中容易忽略的幾個問題[J];四川戲劇;2009年06期

7 菊榮;;幼師聲樂教學(xué)初探[J];科教文匯(上旬刊);2008年06期

8 顧建陽;;聲樂教學(xué)中的明理會意[J];藝術(shù)教育;2008年09期

9 雷倩;;淺析聲樂教學(xué)中的語言藝術(shù)[J];音樂天地;2010年06期

10 梁慶瑤;聲樂教學(xué)中的幾點(diǎn)體會[J];藝術(shù)探索;1990年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 肖子力;;試談群眾聲樂教學(xué)中的辯證法[A];社會音樂研究論文集[C];1990年

2 王凡;;人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)工程在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[A];第二屆全國人—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)工程學(xué)術(shù)會議論文集[C];1995年

3 崔青山;;淺議聲樂教學(xué)的藝術(shù)[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

4 車小紅;;試論高校聲樂教學(xué)的師生素質(zhì)和教與學(xué)關(guān)系[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

5 董振國;;在聲樂教學(xué)中怎樣認(rèn)識歌唱綜合規(guī)律的掌握[A];社會音樂研究論文集[C];1990年

6 周箐;;論聲樂教學(xué)“個別授課”中的師生關(guān)系[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

7 張小弋;;聲樂教學(xué)必須重視心理心態(tài)教學(xué)的研究[A];第一屆全國音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2003年

8 徐娟娟;;聲樂教學(xué)中的辯證法運(yùn)用[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

9 楊華;;在聲樂教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

10 畢駿峰;;淺談聲樂教學(xué)中的三大要素[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 劉小艷;李雙松 流行唱法有唱無法[N];音樂生活報(bào);2010年

2 齊從容;“三種唱法”是與非[N];音樂周報(bào);2000年

3 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 董大汗;抓住學(xué)生的演唱特色[N];中國藝術(shù)報(bào);2010年

4 本報(bào)記者 黃聰;“奇世師表”吳其輝聲樂教學(xué)奇聞怪談[N];音樂生活報(bào);2010年

5 田玉斌;新解“三種唱法”(下)[N];音樂周報(bào);2009年

6 趙世民;聲樂教學(xué)因人而異 并沒有統(tǒng)一教科書[N];音樂生活報(bào);2010年

7 本報(bào)記者 谷雨;沉浸在聲樂教學(xué)的海洋里樂不思蜀[N];音樂生活報(bào);2010年

8 李昌琴;淺談聲樂教學(xué)的方法與實(shí)踐[N];黔西南日報(bào);2011年

9 張富新;“四種唱法”提升“四項(xiàng)指數(shù)”[N];人民公安報(bào);2011年

10 孫元芹;論審美教育在聲樂教學(xué)中的滲透[N];中國信息報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 李然;社會學(xué)視域下的中蘇音樂交流[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

2 張強(qiáng);新中國初期民族歌劇表演藝術(shù)研究（1949-1966）[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙晶;張書紳聲樂教學(xué)研究[D];河南大學(xué);2011年

2 王超;概述聲樂教學(xué)中的辯證思考[D];西安音樂學(xué)院;2011年

3 余成寬;表現(xiàn)性評價(jià)在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];長春師范學(xué)院;2010年

4 付裕坤;高專學(xué)前專業(yè)聲樂教學(xué)點(diǎn)論[D];東北師范大學(xué);2010年

5 劉鋒;聲樂教學(xué)過程中的情緒問題研究[D];河南大學(xué);2003年

6 孫偉;藝術(shù)實(shí)踐在聲樂教學(xué)中的作用[D];東北師范大學(xué);2010年

7 趙明明;薛紅平聲樂教學(xué)之特色[D];西安音樂學(xué)院;2011年

8 鄒嵐;春播桃李三千圃，，秋來碩果滿神州[D];河南大學(xué);2011年

9 薛娟;論聲樂教學(xué)中對立統(tǒng)一的辨證關(guān)系[D];山西大學(xué);2004年

10 李娜;苦心孤詣 五十載桃紅李白[D];河南大學(xué);2011年

本文編號：2406378