發(fā)布時間：2017-01-03 07:43

  本文關(guān)鍵詞：聲樂學(xué)習(xí)中心理因素的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》 2010年

聲樂學(xué)習(xí)中個性心理因素對表演的影響探究

李娜  

【摘要】： 國家對教育文化事業(yè)的重視和聲樂教育家的辛勤奉獻(xiàn)使得我國聲樂藝術(shù)得到了蓬勃發(fā)展,在聲樂理論研究方面不僅在生理上取得了豐碩成果,歌唱者的心理因素也得到了更多的關(guān)注。 本文以聲樂學(xué)習(xí)中的個性心理因素對表演的影響為研究對象,目的是希望通過對學(xué)生自身的個性特點的把握,使其做到揚(yáng)長避短,更加全面的挖掘和提高聲樂專業(yè)學(xué)生的表演能力,同時利用聲樂表演對歌唱者的全方位要求來完善其個性中的不足。全文共分四個部分,第一部分為文獻(xiàn)綜述,從聲樂心理學(xué)中的個性研究、聲樂表演、個性與聲樂表演三個方面分別對已有的相關(guān)研究進(jìn)行了歸納和總結(jié),接著闡述了本文的目的、意義與創(chuàng)新之處。第二部分為個性心理及聲樂表演調(diào)查問卷,其中包括了研究對象、研究工具、研究程序及數(shù)據(jù)處理。第三部分是調(diào)查問卷綜合分析,首先對聲樂大學(xué)生個性類型的總體現(xiàn)狀、性別差異、民族差異幾方面進(jìn)行了分析,其次分析了現(xiàn)階段聲樂大學(xué)生的表演方式現(xiàn)狀,最后將兩者進(jìn)行對比分析發(fā)現(xiàn)不同個性類型在聲樂表演方式上存在著差異性,相反聲樂表演方式也體現(xiàn)不同個性類型。最后一部分為研究結(jié)果與教學(xué)建議,從把握個性靈活教學(xué)、豐富聲樂表演方式彌補(bǔ)個性造成的不足、聲樂作品的選擇以及聲樂學(xué)生個性的培養(yǎng)幾方面提出了幾點建議。 技巧是聲樂演唱的前提和基礎(chǔ),但技巧的學(xué)習(xí)和發(fā)揮必然要依托演唱者這個主體,受演唱者的意識支配,因此,演唱者的個性心理必然影響聲樂學(xué)習(xí),筆者通過問卷調(diào)查研究和分析闡釋力求對聲樂大學(xué)生自身歌唱水平的提高及聲樂教學(xué)有所啟發(fā)和幫助,為聲樂藝術(shù)的發(fā)展略盡綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J616
【目錄】：

中文摘要4-5

ABSTRACT5-9

引言9-11

一、文獻(xiàn)綜述11-15

（一） 研究現(xiàn)狀11-13

1、聲樂心理學(xué)中的個性研究11-12

2、聲樂表演12-13

3、個性與聲樂表演13

（二） 研究目的與意義13-15

1、研究目的13

2、研究意義與創(chuàng)新之處13-15

二、個性心理及聲樂表演調(diào)查問卷15-19

（一） 研究對象15

（二） 研究工具15-18

1、艾森克人格問卷15-16

2、聲樂表演方式問卷16-18

（三） 研究程序18

（四） 數(shù)據(jù)處理18-19

三、調(diào)查問卷綜合分析19-34

（一） 聲樂專業(yè)學(xué)生性格類型狀況與分析19-21

1、總體現(xiàn)狀19

2、聲樂專業(yè)學(xué)生中的性別差異19-20

3、不同民族間的個性差異20-21

（二） 聲樂專業(yè)學(xué)生表演方式現(xiàn)狀與分析21-26

（三） 個性與聲樂表演的關(guān)系26-34

1、不同個性類型與聲樂表演方式的差異26-32

2、聲樂表演方式體現(xiàn)不同個性類型32-34

四、研究結(jié)果與教學(xué)建議34-41

（一） 研究結(jié)果34

（二） 教學(xué)建議34-41

1、把握個性靈活教學(xué)34-37

2、豐富聲樂表演方式 彌補(bǔ)個性造成的不足37-38

3、個性與聲樂作品的選擇38-39

（1） 依據(jù)個性選擇作品38-39

（2） 通過作品完善個性39

4、聲樂專業(yè)學(xué)生個性的培養(yǎng)39-41

（1） 重視個性心理的健康發(fā)展39-40

（2） 發(fā)揮學(xué)校教育40

（3） 注重自我培養(yǎng)40-41

結(jié)語41-42

參考文獻(xiàn)42-44

附錄44-50

致謝50-51

攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文51

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹成剛,董剛;中國心理學(xué)的世紀(jì)回眸與展望[J];廣西社會科學(xué);2001年04期

2 張密麗;聲樂表演中的形、神、韻、聲、情小析[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1995年03期

3 楊和平;關(guān)于“中西音樂關(guān)系”若干問題的初步思考[J];黃鐘(中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報);2003年03期

4 徐行效,徐茜;20世紀(jì)中國聲樂心理學(xué)術(shù)研究的回顧與思考[J];音樂研究;2002年02期

5 張曉農(nóng);傳統(tǒng)文化審美視野下的聲樂藝術(shù)審美觀——兼及中西傳統(tǒng)藝術(shù)的審美差異[J];音樂研究;2004年01期

6 李學(xué)麗;淺談歌者的歌唱心理素質(zhì)的培養(yǎng)[J];天津音樂學(xué)院學(xué)報;2001年03期

7 容霞;性格特征對聲樂學(xué)習(xí)的影響研究[J];西北成人教育學(xué)報;2004年02期

8 劉盛昌;歌唱聲音訓(xùn)練中的感覺提示[J];星海音樂學(xué)院學(xué)報;2001年02期

9 易海暉;歌唱意識模糊及其調(diào)整[J];星海音樂學(xué)院學(xué)報;2001年04期

10 王艷;歌唱藝術(shù)中應(yīng)加強(qiáng)表演意識[J];咸陽師范學(xué)院學(xué)報;2005年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 龍有成,陳萬;試論氣質(zhì)類型與歌唱[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2004年04期

2 劉丹;畢武勝;;論學(xué)生合唱綜合能力的培養(yǎng)[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年02期

3 李瓏,程志君;管理心理學(xué)研究現(xiàn)狀和本土化前景[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年03期

4 馬婷婷;;自信的歌唱[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年03期

5 程瑞雪;;記憶是聲樂學(xué)習(xí)過程中一切心理過程的基礎(chǔ)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2007年11期

6 趙文平;;論聲樂演唱中緊張的心理現(xiàn)象[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年06期

7 劉淑慧;運(yùn)動心理學(xué)“應(yīng)用”之路的思考[J];首都體育學(xué)院學(xué)報;2005年04期

8 王婷;;試論良好歌唱心理的培養(yǎng)[J];北方音樂;2009年03期

9 張亮;;淺談心理活動對歌唱表演的影響[J];北方音樂;2010年06期

10 尹云芝;;論高職音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)中心理及語言的重要性[J];北方音樂;2011年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅小平;;中國音樂心理學(xué)轉(zhuǎn)型階段發(fā)展特征[A];第一屆全國音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高英;北華大學(xué)師范聲樂教學(xué)現(xiàn)狀分析[D];東北師范大學(xué);2010年

2 唐娜;聲樂表演專業(yè)學(xué)生個性特征的分析與研究[D];天津音樂學(xué)院;2011年

3 樊引娣;演唱情緒在聲樂藝術(shù)中的實證研究[D];西北師范大學(xué);2010年

4 林山;從中美傳統(tǒng)思維方式及價值取向比較看心理學(xué)中國化[D];福建師范大學(xué);2003年

5 韓冰;論聲樂學(xué)習(xí)和演唱過程中的想象[D];河南大學(xué);2003年

6 劉鋒;聲樂教學(xué)過程中的情緒問題研究[D];河南大學(xué);2003年

7 王愛紅;論歌唱思維在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用[D];河南大學(xué);2004年

8 黃鶯;開設(shè)聲樂基礎(chǔ)理論課的必要性和可行性[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2004年

9 薛娟;論聲樂教學(xué)中對立統(tǒng)一的辨證關(guān)系[D];山西大學(xué);2004年

10 于琦;聲樂學(xué)習(xí)中心理因素的研究[D];東北師范大學(xué);2004年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李錚;后現(xiàn)代思潮與心理學(xué)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);1999年01期

2 肖紅娟;海峽兩岸心理學(xué)中國化研究之比較[J];黃岡師專學(xué)報;1998年01期

3 汪鳳炎;新論研究中國古代心理學(xué)思想的現(xiàn)實意義[J];江西師范大學(xué)學(xué)報;1999年01期

4 王茹湘;論聲樂教學(xué)中的心理調(diào)控[J];星海音樂學(xué)院學(xué)報;1996年03期

5 林崇德，，俞國良;心理學(xué)研究的中國化：過程和道路[J];心理科學(xué);1996年04期

6 Peter F.Ostwald ,周世斌;音樂在童年經(jīng)驗和情感構(gòu)成中的作用[J];中國音樂教育;2001年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王占文;;淺談聲樂學(xué)習(xí)者的基本素養(yǎng)[J];北方音樂;2009年09期

2 馬曉娟;;論聲樂表演中的心理素質(zhì)[J];大眾文藝(理論);2009年09期

3 賈佳;;淺談聲樂學(xué)習(xí)中加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)的重要性[J];大眾文藝;2011年05期

4 楊英霞;;淺議心理素質(zhì)在聲樂學(xué)習(xí)中的重要地位[J];成才之路;2010年18期

5 楊鳴;;淺談聲樂學(xué)習(xí)中健康的心理素質(zhì)的重要性[J];黑龍江科技信息;2009年18期

6 查大林;;淺談對聲樂表演時所產(chǎn)生的恐懼心理的認(rèn)識[J];藝術(shù)科技;2006年03期

7 李靈藝;;淺析如何把握聲樂表演中的再創(chuàng)造[J];藝術(shù)教育;2010年04期

8 丁晶;;淺析聲樂藝術(shù)的情感表達(dá)之路[J];新課程學(xué)習(xí)(綜合);2010年10期

9 任晉燕;;心理因素在聲樂中的能動性體現(xiàn)[J];太原大學(xué)學(xué)報;2008年02期

10 卜利婕;;理性世界里的歌者——試論理性表達(dá)在聲樂表演中的重要性[J];黃河之聲;2010年22期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏艷;;聲樂表演藝術(shù)中理解和表現(xiàn)的訓(xùn)練[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

2 涂怡嵐;;論周小燕聲樂教學(xué)整體觀的形成和確立[A];上海市社會科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會文集（2007年度）（哲學(xué)·歷史·人文學(xué)科卷）[C];2007年

3 ;金鐵霖簡介[A];第四屆中國教育家大會會刊[C];2007年

4 姜瑾;;從美學(xué)角度看中國民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

5 王曉莉;吳新宇;;淺析藝術(shù)歌曲演唱中的情感表現(xiàn)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（音樂專輯）[C];2006年

6 ;美國音樂治療的主要方法技術(shù)[A];中國音樂治療學(xué)會第四屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];1996年

7 黃丕裕;;聲樂教學(xué)要養(yǎng)成三種好習(xí)慣[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2006年

8 余華;;淺論聲樂藝術(shù)的繼承與創(chuàng)新[A];社會音樂研究論文集[C];1990年

9 丁玉秀;;營造人文社會共建和諧家園[A];中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展初探[C];2010年

10 鄒丹丹;;聲樂初學(xué)者的學(xué)習(xí)方法[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 刁艷;[N];音樂周報;2011年

2 孟綺 張樂 郭佳;[N];音樂周報;2011年

3 ;唐艾月媛 一次“手術(shù)”一次重生[N];音樂生活報;2010年

4 甘國農(nóng);[N];音樂周報;2002年

5 喻宜萱（作者系中央音樂學(xué)院教授）;[N];中國藝術(shù)報;2004年

6 甘國農(nóng);[N];音樂周報;2002年

7 蘭天慧;[N];沈陽日報;2011年

8 盛滋波;[N];音樂周報;2007年

9 古藺職高 趙青;[N];瀘州日報;2008年

10 徐云飛;[N];中國文化報;2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李然;社會學(xué)視域下的中蘇音樂交流[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 容霞;性格特征對聲樂學(xué)習(xí)及演唱影響研究[D];西北師范大學(xué);2004年

2 程瑞雪;論記憶在聲樂學(xué)習(xí)中的作用[D];河南大學(xué);2005年

3 吳蓓蓓;論聲樂學(xué)習(xí)中的想象[D];山西大學(xué);2005年

4 李娜;聲樂學(xué)習(xí)中個性心理因素對表演的影響探究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

5 衣偉靜;聲樂學(xué)習(xí)與演唱中心理因素的探究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

6 王曉璐;試論聲樂藝術(shù)中自我意識的構(gòu)建[D];河南大學(xué);2008年

7 郭秀琦;管理手段在聲樂學(xué)習(xí)中的運(yùn)用[D];蘭州大學(xué);2010年

8 董姣;學(xué)習(xí)“聲樂藝術(shù)心理學(xué)”對聲樂學(xué)習(xí)的意義[D];山西大學(xué);2010年

9 陳明;聲樂學(xué)習(xí)中的記憶研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

10 梁麗娜;論聲樂學(xué)習(xí)中男聲與女聲的異同[D];重慶大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：聲樂學(xué)習(xí)中心理因素的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：232427