本文關(guān)鍵詞：中國美聲唱法各發(fā)展階段代表人物研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中國美聲唱法各發(fā)展階段代表人物研究

     論文目錄

中文摘要第1-5頁

Abstract第5-9頁

緒論第9-13頁

 一、問題的提出與研究意義第9-10頁

 二、問題研究的現(xiàn)狀分析第10-11頁

  1、研究“美聲唱法在中國發(fā)展狀況”的理論成果第10-11頁

  2、介紹中國美聲歌唱家、教育家的相關(guān)文獻第11頁

 三、研究的重難點及創(chuàng)新之處第11-13頁

第一章 中國美聲唱法“探索階段”的代表人物”第13-29頁

 第一節(jié) 中國美聲唱法的萌芽第13-14頁

 第二節(jié) 中國美聲教育初創(chuàng)期的代表人物第14-19頁

  一、20世紀二、三十年代中國美聲教育初創(chuàng)時期概況第14頁

  二、中國傳授美聲唱法的第一人——蘇石林第14-15頁

  三、中國最早的美聲課堂女教師——周淑安第15-17頁

  四、中國美聲唱法傳播的鼻祖之一——應尚能第17-19頁

 第三節(jié) 中國美聲唱法探索性發(fā)展時期的代表人物第19-29頁

  一、20世紀三、四十年代中國美聲唱法發(fā)展概況第19-20頁

  二、走“中國學派”之路——黃友葵第20-22頁

  三、普及美聲唱法，重視演唱中國作品——喻宜萱第22-24頁

  四、納各國音樂精華、弘揚民族音樂——朗毓秀第24-26頁

  五、為建立和發(fā)展“中國的新聲樂藝術(shù)”而努力——周小燕第26-29頁

第二章 中國美聲唱法“初步發(fā)展階段”的代表人物第29-43頁

 第一節(jié) 中國美聲唱法碰撞時期的代表人物第29-36頁

  一、建國十七年中國美聲唱法概況第29-31頁

  二、“為中國聲樂學派的建立而努力”——張權(quán)第31-33頁

  三、聲樂教育大師——沈湘第33-36頁

 第二節(jié) 中國美聲唱法初步繁榮時期的代表人物第36-43頁

  一、文革后至八十年代末中國美聲唱法發(fā)展概況第36-37頁

  二、為聲樂教育事業(yè)奮斗一生——郭淑珍第37-39頁

  三、美聲唱法“民族化“的典型代表——李雙江第39-43頁

第三章 中國美聲唱法“新的發(fā)展階段”第43-51頁

 第一節(jié) 新階段中國美聲唱法發(fā)展取得的成就及總體特征第43-46頁

  一、中國美聲唱法的發(fā)展法逐步走向體系化第43-44頁

  二、歌唱事業(yè)人才輩出第44-46頁

  三、歌劇事業(yè)蓬勃發(fā)展第46頁

 第二節(jié) 繼續(xù)發(fā)展中國美聲唱法建立更為完善的中國聲樂學派第46-51頁

  一、發(fā)展中國美聲唱法的跨文化意義第46-47頁

  二、中國聲樂學派的建立第47-48頁

  三、中國美聲唱法繼續(xù)發(fā)展的途徑第48-51頁

結(jié)語第51-53頁

參考文獻第53-57頁

致謝第57頁

論文編號BS588954，這篇論文共57頁
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