本文關鍵詞：普通高校聲樂選修課教學理論與實踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

首都師范大學 碩士學位論文 普通高校聲樂選修課教學理論與實踐研究 姓名：梁娜 申請學位級別：碩士 專業(yè)：音樂學 指導教師：尹鐵良 座機電話號碼 摘 要 21世紀是一個充滿希望與挑戰(zhàn)的世紀，高新科技和綜合國力的激烈競爭，使人類真正 走進知識經濟時代和信息時代，人才的培養(yǎng)和教育關系到國家的發(fā)展和社會的進步。為求 得“人一的全面發(fā)展而致力于審美素質提升的大學公共音樂教育，己成為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才 綜合素質的一個重要方面，在國家高度重視之下的大學公共音樂教育的改革發(fā)展步伐正在 加快。 聲樂是人類表達感情最自然、最直接的音樂形式，也是大學生喜愛并易于接受的一種 藝術形式。通過學習聲樂，能夠激發(fā)學生音樂興趣，，提高自身藝術修養(yǎng)，與審美教育、素 質教育相互促進、相得益彰。聲樂藝術教育對普通高校非音樂專業(yè)大學生的發(fā)展起著獨特 的、不可替代的作用。 普通高校聲樂選修課是聲樂教學和普通高校公共音樂教育相互滲透的結果，對普通高 校非音樂專業(yè)大學生的發(fā)展，起著獨特的、不可替代的作用。作為普通高校藝術選修課中 的一門獨立課程，要密切聯(lián)系大學生的成長，通過聲樂為載體，使學生通過聲樂體驗人生 的追求與境界，提高審美鑒賞能力，其審美特征應貫穿在整個教學過程中。教學內容上應 從學生熟悉的、容易接受的作品入手，選擇最能代表人類優(yōu)秀文化的作品，根據教學內容 的不同選擇有效的教學形式和教學方法，側

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