【摘要】：為了提升教學(xué)效果,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生情感的聯(lián)想與審美體驗(yàn),從而對(duì)作品有更深刻的認(rèn)知。把音樂(lè)教學(xué)過(guò)程藝術(shù)化,對(duì)實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程有著積極的意義,它對(duì)激活意境情感體驗(yàn)有著重要的價(jià)值。
[Abstract]:In order to improve the teaching effect, let the students have emotional association and aesthetic experience in the process of learning, and thus have a deeper understanding of the works. The artistry of music teaching process has positive significance to the actual music teaching process, and it has important value to activate the emotion experience of artistic conception.
【作者單位】： 南昌大學(xué)教育學(xué)院;江西省婦聯(lián)干部學(xué)校;
【基金】：江西省高校人文社科項(xiàng)目(JY0701)“構(gòu)建信息素質(zhì)教育學(xué)理論體系研究”系列成果之一
【分類號(hào)】：J60-4

【共引文獻(xiàn)】

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2 高拂曉;《琵琶行》的音樂(lè)美學(xué)淺析[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

3 陳光劍,譚春艷;論音樂(lè)教育在高校素質(zhì)教育中的功能與作用[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

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1 劉丹;;音樂(lè)審美的共性與個(gè)性[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

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1 吳穎;音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論研究[D];福建師范大學(xué);2004年

2 葉松榮;斷裂與失衡[D];福建師范大學(xué);2007年

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2 高拂曉;深沉的情感 生命的震撼[D];西南師范大學(xué);2004年

3 周雪豐;勃拉姆斯幾首鋼琴作品的研究[D];西南師范大學(xué);2004年

4 張q，

本文編號(hào)：2138023