本文選題：高師音樂教育 + 舞蹈課程建設�。� 參考：《音樂創(chuàng)作》2012年05期

【摘要】：高師音樂教育有別于專業(yè)音樂教育,其培養(yǎng)方向以未來基礎教育的執(zhí)教者為目標。單一的專業(yè)培養(yǎng)體系悖于學科綜合,對學生未來就業(yè)也有一定影響。因需而設、與時俱進,將舞蹈課程納入音樂教育體系中,適應基礎教育音樂、藝術課程教學與改革的需要,更利于社會發(fā)展需求。根據教育部頒布的《藝術課程標準》、《音樂課程標準》以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,本文試圖從高師音樂教育樂體系舞蹈課程的教學目標,理念的更新、體系的重構、結構的調整、模式的探索及質量提高方面,就探尋高師音樂體系中舞蹈課程與中小學音樂藝術基礎教育流程結合的可行性,形成高師音樂教育體系舞蹈課程建設的新模式,彰顯體系學科綜合、形成特色等相關問題,進行探討與對策研究。
[Abstract]:Music education in normal colleges is different from professional music education, and its training direction is aimed at the future teachers of basic education. The single professional training system is contrary to the subject synthesis and has a certain influence on the future employment of students. According to the need and keeping pace with the times, the dance curriculum should be brought into the music education system to meet the needs of music teaching and reform in basic education and art courses, which is more conducive to the needs of social development. According to the Art Curriculum Standard promulgated by the Ministry of Education, the Music Curriculum Standard and the outline of the National medium and long term Education Reform and Development Plan, this paper attempts to update the teaching objectives and concepts of the dance curriculum of music education system in normal universities. The reconstruction of the system, the adjustment of the structure, the exploration of the mode and the improvement of the quality, explore the feasibility of combining the dance courses in the music system of the teachers' colleges with the basic educational process of music art in primary and secondary schools. This paper forms a new model of dance curriculum construction of music education system in normal universities, demonstrates the comprehensive nature and characteristics of the system, and makes a study of the relevant problems and countermeasures.
【作者單位】： 吉林師范大學音樂學院;
【分類號】：J60-4

【共引文獻】

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本文編號：1943054