本文選題：音樂(lè)欣賞教學(xué) + 音樂(lè)作品��； 參考：《教學(xué)與管理》2008年06期

【摘要】：正雖然音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)行很多時(shí)日了,但目前音樂(lè)欣賞教學(xué)依然未引起足夠的重視。在教學(xué)上,大多數(shù)教師冗長(zhǎng)乏味地講解作品,播放音樂(lè),學(xué)生被動(dòng)接受教學(xué),加上很多學(xué)生由于受環(huán)境的影響對(duì)音樂(lè)知識(shí)積累不多,在被動(dòng)接受不熟悉的音樂(lè)作品同時(shí),難免會(huì)產(chǎn)生迷茫,對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生厭倦。于是欣賞的興趣就會(huì)大大降低,欣賞教學(xué)就難以達(dá)到預(yù)期的目的,這有悖于音樂(lè)教學(xué)之初衷。
[Abstract]:Although the new music curriculum standards have been implemented for a long time, the teaching of music appreciation is still not paid enough attention to. In teaching, most teachers explain works, play music, students passively accept teaching, and many students because of the impact of the environment on the accumulation of music knowledge, while passively accepting unfamiliar music works at the same time, It is inevitable to be confused and tired of music. So the interest of appreciation will be greatly reduced, appreciation teaching will be difficult to achieve the desired purpose, which is contrary to the original intention of music teaching.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：J60-4

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