本文選題：鋼琴教學(xué)　切入點(diǎn)：主觀性　出處：《民族藝術(shù)研究》2008年01期

【摘要】：在鋼琴教學(xué)活動(dòng)中,教師是學(xué)生在通往鋼琴音樂藝術(shù)殿堂道路上重要的引路人之一,是將一個(gè)對鋼琴一無所知者向鋼琴教育和演奏兩方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的實(shí)施者。每個(gè)教師為了達(dá)到一定的教學(xué)目的和效果,使自己對學(xué)生所實(shí)施的教學(xué)比較切合雙方客觀存在的實(shí)際情況,為順利完成教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造有利條件。于是,對鋼琴教學(xué)中教師主觀性問題進(jìn)行專題研究,在教學(xué)實(shí)踐中具有重要的理論指導(dǎo)意義,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果上必將產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值。
[Abstract]:In piano teaching activities, teachers are one of the most important guides for students on the road to piano music art. Is the implementation of the transformation from a person who knows nothing about piano to piano education and performance. In order to achieve a certain purpose and effect of teaching, In order to create favorable conditions for the successful completion of teaching tasks, the author makes a special study on the subjective problems of the teachers in piano teaching. It has important theoretical guiding significance in teaching practice and will produce practical value in improving teaching quality and teaching effect.
【作者單位】：
【分類號】：J624.1

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1667367