本文選題：音樂(lè)表演藝術(shù)　切入點(diǎn)：創(chuàng)造性思維　出處：《音樂(lè)時(shí)空》2015年15期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：音樂(lè)表演藝術(shù)的創(chuàng)造性思維指的是在創(chuàng)造音樂(lè)的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)造性思維予以啟蒙和開(kāi)發(fā),讓學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)造過(guò)程中發(fā)揮與挖掘自己的才能與潛能。對(duì)于學(xué)生音樂(lè)表演藝術(shù)的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),可以通過(guò)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、教師積累的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)以及通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)等形式來(lái)予以培養(yǎng),保證學(xué)生的全面發(fā)展。
[Abstract]:The music performing arts creative thinking refers to the process of creating music, the students' innovation consciousness and creative thinking and Enlightenment to the development, lets the student in the music creation and mining and the potential to himself in the process. For students of music performing arts and cultivate creative thinking, students have knowledge by experience the experience and knowledge accumulated through the development of creative teachers and music activities to be training, to ensure the all-round development of students.

【作者單位】： 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院;
【分類號(hào)】：J604.6

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1631002