由當(dāng)代問題引發(fā)的學(xué)科建設(shè)
本文選題:學(xué)科建設(shè) 切入點:當(dāng)代問題 出處:《人民音樂》2008年03期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正法國年鑒學(xué)派第三代核心人物雅克·勒戈夫在敘事12世紀(jì)西方知識分子誕生的時候,明確把城市作為其歷史的始端:在西方國家,中世紀(jì)的知識分子隨著城市而誕生,因為,他在實現(xiàn)了勞動分工的城市里安家落戶(勒戈夫:1996,p.4)。進而,在敘事14—15世紀(jì)間知識分子退出歷史舞臺的時候,又明確把從大學(xué)成員到人文主義者作為其歷史的終端:一種新型人物出現(xiàn)在文化領(lǐng)域的最前列:人文主義者,絕大多數(shù)大學(xué)成員通過自我否定為中世紀(jì)知識分子的消失鋪平了道路(勒戈夫:1996,pp.107—108)。很顯然,由此歷史敘事給出的意義陳述主要在歷史角色的身位以及場合(韓鐘恩:2006,p.70)。
[Abstract]:Jacob Legoff, the third generation of the French Almanac School, made it clear that in 12th century, when Western intellectuals were born, they made cities the beginning of their history: in Western countries, medieval intellectuals were born with cities, because, He settled in the city where the division of labor had been achieved (Lego: 1996), and then, in the narrative of the 14-15 century when intellectuals withdrew from the stage of history, Also explicitly regarding from university members to humanists as the terminus of their history: a new type of figure in the forefront of the cultural field: humanists, Through self-negation, most university members paved the way for the disappearance of medieval intellectuals (Legoff: 1996, pp. 107-108). It is clear that the significance given by this historical narrative is mainly in the position and context of historical characters (Han Zhongen: 2006 p. 70).
【作者單位】: 上海音樂學(xué)院音樂學(xué)系
【分類號】:J60
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 呂新萍;從知識、方法多元性看社會工作研究多元化[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年04期
2 焦寶乾;;法律論證的幾個基本理論問題[J];比較法研究;2005年06期
3 張斌賢,孫益;西歐中世紀(jì)大學(xué)的特權(quán)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年04期
4 谷賢林;政府與大學(xué)關(guān)系縱論[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年03期
5 李志峰;;歐洲中世紀(jì)大學(xué)學(xué)術(shù)研究的形式與特征[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年03期
6 仰海峰;“現(xiàn)實的個人”與人學(xué)形而上學(xué)的顛覆[J];長白學(xué)刊;2002年05期
7 朱海英;;實踐理性與民主的反思[J];重慶社會科學(xué);2007年01期
8 張建鋒;;馬克思博士論文中的實踐哲學(xué)理念[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2006年01期
9 孫陽春;柳海民;;學(xué)校教育發(fā)展的“制序”理路與實踐表征[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年03期
10 楊海征;;基于現(xiàn)代技術(shù)的教學(xué)改革與批判詮釋[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年07期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 文兵;;當(dāng)代西方哲學(xué)的一種價值觀:多元中的追求[A];和諧社會自主創(chuàng)新與文化交融——2006學(xué)術(shù)前沿論壇論文集(上卷)[C];2006年
2 高堅;高紅艷;;新聞理論研究中的方法論試探[A];信息化進程中的傳媒教育與傳媒研究——第二屆中國傳播學(xué)論壇論文匯編(上冊)[C];2002年
3 包世琦;;制度建設(shè):實現(xiàn)社會公平正義的根本途徑[A];堅持科學(xué)發(fā)展 構(gòu)建和諧社會——全國社科院系統(tǒng)鄧小平理論研究中心第十二屆年會暨理論研討會論文集[C];2007年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 閻光才;識讀大學(xué):組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2001年
2 高偉;生存論教育哲學(xué)發(fā)凡[D];南京師范大學(xué);2003年
3 郭美華;熊十力本體論哲學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2003年
4 韓映雄;高等教育質(zhì)量精細(xì)分析[D];華東師范大學(xué);2003年
5 顧蓓;圣母崇拜的歷史研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年
6 趙彥芳;作為倫理學(xué)的美學(xué):從康德到?耓D];中國社會科學(xué)院研究生院;2003年
7 熊在高;當(dāng)代境遇中的價值論研究與現(xiàn)代性問題[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2003年
8 李慶宗;在理性與價值之間[D];中共中央黨校;2004年
9 陳學(xué)東;近代科學(xué)學(xué)科規(guī)訓(xùn)制度的生成與演化[D];山西大學(xué);2004年
10 段吉方;意識形態(tài)與政治批評[D];浙江大學(xué);2004年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 遲景明;現(xiàn)代大學(xué)的社會職能及其整合[D];大連理工大學(xué);2001年
2 毛劍;論當(dāng)代中國人文知識分子的合法性危機[D];曲阜師范大學(xué);2003年
3 邱曉敏;我國大學(xué)城興起與發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2003年
4 楊玉翠;科學(xué)與人文之間[D];安徽師范大學(xué);2004年
5 翟晶;喬托——西方藝術(shù)史的分水嶺?[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2004年
6 何健;論大學(xué)的開放性[D];華東師范大學(xué);2004年
7 王汝坤;動畫世界——圖畫、語言與意義[D];陜西師范大學(xué);2004年
8 謝騰云;交往理性與話語政治[D];湖南師范大學(xué);2004年
9 張秀寧;文學(xué)神性的消隱[D];吉林大學(xué);2004年
10 高術(shù);交往理性與建構(gòu)的翻譯學(xué)[D];南京師范大學(xué);2004年
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊凱;;地方本科院校計算機音樂學(xué)科教改探討——以龍巖學(xué)院藝術(shù)系為例[J];龍巖學(xué)院學(xué)報;2011年04期
2 袁利軍;;尋路 指路——“劉正維教授80華誕、從教62周年暨民族音樂學(xué)學(xué)科建設(shè)學(xué)術(shù)研討會”綜述[J];黃鐘(中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報);2011年03期
3 袁環(huán);;三十而立,再創(chuàng)輝煌——“中國傳統(tǒng)音樂學(xué)會第十六屆年會”綜述[J];中國音樂;2011年02期
4 俞玉姿;;李元慶對中國近現(xiàn)代音樂史學(xué)科建設(shè)的貢獻——在《李元慶紀(jì)念文集》首發(fā)式上的發(fā)言[J];人民音樂;2011年09期
5 劉建;;“學(xué)院派”鎧甲中的學(xué)科、舞種及其創(chuàng)作[J];舞蹈;2010年04期
6 ;會務(wù)信息[J];中國音樂;2011年02期
7 劉誠;;和聲與復(fù)調(diào)學(xué)科的教學(xué)探索及發(fā)展趨向[J];中國音樂;2011年02期
8 楊笛;;高師音樂教育課程學(xué)科綜合:問題與發(fā)展要求[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2011年05期
9 李琦;;“解構(gòu)”在舞蹈創(chuàng)作中的是與非[J];舞蹈;2010年11期
10 王小鐵;馬東風(fēng);;古城新韻 雅樂育人——前進中的徐州師范大學(xué)音樂系[J];藝術(shù)教育;2004年05期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 劉輝;;關(guān)于高等音樂院校學(xué)科建設(shè)的思考[A];當(dāng)代中國遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會獲獎成果文集[C];2009年
2 ;南京師范大學(xué)[A];全國音樂藝術(shù)院校音樂研究機構(gòu)與科研處工作會議會議資料[C];2004年
3 韓維鳴;;中國兒童舞蹈二十年的發(fā)展與現(xiàn)狀[A];中國少年兒童舞蹈論文比賽獲獎作品集[C];2005年
4 ;西南師范大學(xué)[A];全國音樂藝術(shù)院校音樂研究機構(gòu)與科研處工作會議會議資料[C];2004年
5 王華;;論少數(shù)民族音樂教育中“復(fù)合”架構(gòu)模式[A];中國社會音樂研究論文集[C];2006年
6 鄭衛(wèi)新;;從方法論角度探討我國音樂教育學(xué)研究[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(下冊)[C];2006年
7 馬東風(fēng);;中國原始音樂教育的意識與形態(tài)[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 吳韻;北京舞蹈學(xué)院對民族舞蹈學(xué)科建設(shè)進行創(chuàng)新[N];科技日報;2007年
2 本報記者 李瑾;世界民族音樂全球共享[N];音樂周報;2005年
3 謝英軍;謀求雙排鍵發(fā)展契機[N];音樂周報;2007年
4 吳新偉 刁艷;天津音樂學(xué)院2006年大事記[N];音樂周報;2007年
5 本刊記者 孟祥寧;發(fā)展民族特色舞蹈 培養(yǎng)復(fù)合藝術(shù)人才[N];中國藝術(shù)報;2007年
6 華中科技大學(xué) 姜丹;用音樂塑造美好心靈[N];湖北日報;2006年
7 于平;舞蹈書寫的軌跡[N];中國藝術(shù)報;2008年
8 劉海燕;曾遂今所著《音樂社會學(xué)》可讀性強[N];音樂周報;2007年
9 申波;對我國手風(fēng)琴當(dāng)前若干現(xiàn)象的幾點思考[N];音樂周報;2005年
10 于祥國;匯四方之氣 奏音樂強音[N];音樂周報;2005年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 黃志鵬;我國音樂科技學(xué)科建設(shè)的理論研究[D];首都師范大學(xué);2007年
2 李廷海;社會文化變遷與中國民族舞蹈藝術(shù)教育創(chuàng)新研究[D];中央民族大學(xué);2004年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉婷婷;鋼琴即興伴奏學(xué)科建設(shè)雛議[D];東北師范大學(xué);2007年
2 黃鶯;開設(shè)聲樂基礎(chǔ)理論課的必要性和可行性[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2004年
3 吳雙;構(gòu)建高師“手風(fēng)琴綜合表演藝術(shù)課程”[D];首都師范大學(xué);2009年
4 仇]杉;《中國音樂學(xué)》的文獻計量學(xué)研究[D];中國藝術(shù)研究院;2009年
5 王里;“交替調(diào)式”與“調(diào)式交替”之勘誤以及相關(guān)轉(zhuǎn)調(diào)概念之研究[D];武漢音樂學(xué)院;2007年
6 常佳;山西小提琴音樂教育研究[D];山西大學(xué);2007年
7 汝藝;論王建民的二胡作品對二胡藝術(shù)發(fā)展的意義[D];上海音樂學(xué)院;2007年
8 梁泉;中國古典舞“流派”研究[D];中國藝術(shù)研究院;2008年
9 汪靜;現(xiàn)代音樂音程級視唱研究[D];武漢音樂學(xué)院;2007年
10 張楊;建國以來中國手風(fēng)琴作品發(fā)展軌跡探微[D];山東師范大學(xué);2005年
,本文編號:1621873
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yinyuetheory/1621873.html