本文關(guān)鍵詞： 新課程標(biāo)準(zhǔn) 音樂教育觀念 問題與對策 音樂教育改革 課程設(shè)置 音樂藝術(shù) 高師音樂 音樂課程標(biāo)準(zhǔn) 教育理念 全日制義務(wù)教育　出處：《中國音樂》2008年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：伴隨著《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的頒布與實(shí)施,基礎(chǔ)音樂教育的改革不斷深入,對高師音樂教育提出了新的、更高的改革要求。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),文章以為高師音樂教育存在的問題主要表現(xiàn)在三方面:即培養(yǎng)目標(biāo)不太明確,課程設(shè)置欠合理,教學(xué)方法單一。要保證新課程標(biāo)準(zhǔn)順利實(shí)施,就要改變教育理念,設(shè)置具有師范特點(diǎn)的課程,培養(yǎng)能夠勝任這種課程的師資。
[Abstract]:With the promulgation and implementation of the full-time compulsory Education Music Curriculum Standard (Experimental draft), the reform of basic music education has been deepened, and a new approach has been put forward to the music education in teachers' colleges. In combination with the new curriculum standards, the article thinks that the problems of music education in teachers' colleges are mainly manifested in three aspects: the training goals are not clear, the curriculum is not reasonable. In order to ensure the smooth implementation of the new curriculum standards, it is necessary to change the educational concept, set up the curriculum with the characteristics of teachers, and train qualified teachers.
【作者單位】： 浙江紹興文理學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 20世紀(jì)初人們在“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的教育方針影響下,中國高師藝術(shù)教育開始接受圖畫、唱歌、手工等藝術(shù)學(xué)科的教育,建立了中國早期藝術(shù)教育的基礎(chǔ),確立了未來中國藝術(shù)教育的發(fā)展方向。而中國音樂教育改革的序幕,應(yīng)始于2001年7月頒布的《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1469953