本文關(guān)鍵詞：高師音樂教育中形象思維的形成　出處：《大舞臺(tái)》2012年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在教育心理學(xué)、文化學(xué)、哲學(xué)、音樂學(xué)中尤其對(duì)人的意識(shí)、思維問題感興趣,只有形成形象思維,才能保證各種各樣形象信息的積累,促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展,培養(yǎng)老師的創(chuàng)作個(gè)性,讓音樂工作者能夠把職業(yè)活動(dòng)和學(xué)生中創(chuàng)作個(gè)性的形成聯(lián)系起來。
[Abstract]:In educational psychology, culturology, philosophy, musicology, especially interested in human consciousness, thinking problems, only the formation of image thinking, in order to ensure the accumulation of various image information, promote the development of understanding. Cultivate the teacher's creative personality, so that music workers can work with the formation of students' creative personality.
【作者單位】： 湖北文理學(xué)院;
【分類號(hào)】：J60-4;G652
【正文快照】： 音樂家的藝術(shù)形象思維在任何活動(dòng)中,包括教學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)演奏活動(dòng),作為重要因素的科學(xué)思維區(qū)分出了思維過程。按照普遍的觀點(diǎn),思維就是個(gè)人認(rèn)知活動(dòng)的過程,是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括和直接的反映。思維是理論和實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)獨(dú)特的形式,是一個(gè)包括研究、教育、認(rèn)知性質(zhì)活動(dòng)的一個(gè)體系

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本文編號(hào)：1381400