本文關(guān)鍵詞：高師鋼琴教育的審美體驗(yàn)研究

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【摘要】：本文從音樂教育中對(duì)審美能力的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),闡述了高師鋼琴教育的三個(gè)審美特點(diǎn),以感覺型體驗(yàn)、知覺性型體驗(yàn)、知識(shí)型體驗(yàn)、綜合型體驗(yàn)為四個(gè)層次,展開對(duì)高師鋼琴教育審美體驗(yàn)的研究。
【作者單位】： 鄭州師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【基金】：2012年度河南省社科聯(lián)、河南省經(jīng)團(tuán)聯(lián)調(diào)研課題【編號(hào):SKL--2012--1923】的階段性成果
【分類號(hào)】：J624.1-4
【正文快照】： 音樂同語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等人文藝術(shù)一樣,同屬于一種重要的認(rèn)知模式,通過知識(shí)灌輸產(chǎn)生對(duì)認(rèn)知對(duì)象的理解、變通、創(chuàng)新和發(fā)展;不同的是音樂學(xué)科在理性的指導(dǎo)下,突出了更為感性的審美意愿和情感表達(dá),即以聲傳情、以情動(dòng)人,更多依托人的主觀意識(shí)和判斷而產(chǎn)生美的體驗(yàn)和感觸。這里以高師

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1281975