本文關(guān)鍵詞：高師音樂教育專業(yè)鋼琴教學改革的路徑選擇

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【摘要】：本文主要通過文獻資料、邏輯分析等研究方法,發(fā)現(xiàn)我國高師音樂教育專業(yè)鋼琴教學中存在的問題,并進行成因分析,通過對相關(guān)研究現(xiàn)狀的歸納總結(jié),結(jié)合實情勾勒高師音樂教育專業(yè)鋼琴教學改革的路徑:轉(zhuǎn)變鋼琴師資隊伍觀念,做好鋼琴人力資源規(guī)劃;制定合理的人才培養(yǎng)方案,調(diào)整鋼琴課程設置;完善招生制度,提高音樂教育專業(yè)生源質(zhì)量;注重鋼琴教學的師范性,適度淡化表演;注重理論素養(yǎng)提高,多種授課方式相結(jié)合。
【作者單位】： 柳州師范高等�？茖W校藝術(shù)系;
【基金】：柳州師范高等�？茖W校教改項目課題(課題編號:LSZ2010JGC01)“高師音樂教育專業(yè)鋼琴教學改革的路徑選擇”階段性成果
【分類號】：J624.1-4;G652
【正文快照】： 引言隨著我國社會的不斷發(fā)展,人們對音樂的需求與欣賞水平也越來越高。與此同時,家庭音樂、學校音樂、社區(qū)音樂活動與行為也受到人們的關(guān)注與研究。新中國成立至今,中國掀起一波波鋼琴熱,鋼琴已經(jīng)是社會上受到普遍認同的音樂表達樂器之一,也是我國高師音樂教育專業(yè)的最重要的

【參考文獻】

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本文編號：1279379