本文關鍵詞：對聲樂機理教學法及其現(xiàn)實應用的初步探討

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【摘要】： “Bel canto”(美歌)被世界多數(shù)國家的聲樂家們所公認,并被視為正統(tǒng)的歌唱方法。它不僅指的是演唱技巧,同時也代表著與之相應的聲樂教學法。隨著時代的進步,科學技術的提高,美歌的教學方法也在發(fā)生著變化.它在朝著更科學、更有效的方向發(fā)展。 機理教學法代表了國外聲樂教育的前沿。它相對傳統(tǒng)的聲樂教學法最明顯的特點就是以實證科學為理論基礎。通過對人體生理結構、泛音學說以及貝爾諾利效應等知識的學習,可以使我們的聲樂學習的進程加快,聲樂學習的效率提高。 在我國的聲樂教育領域,相對于傳統(tǒng)教學法(比喻、示范等),機理教學法還算是一個新生事物.我們真正接觸它的時間并不長,在如何認識和對待機理教學這一方面還不夠深入。 因此,本文以聲樂教學法的發(fā)展及演變?yōu)闅v史背景,重點論述機理教學法的特點,通過對不同教學法的比較,并結合自己在聲樂學習上的體會與感想,認為我國當前聲樂教育領域在教學法的使用方面上應該做到兼收并蓄,靈活應用。
【學位授予單位】：天津音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：J616

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本文編號：1276975