本文關鍵詞：論想象在聲樂藝術中的價值和意義

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【摘要】： 聲樂心理學是一門新興學科，是聲樂藝術和心理學相互交叉結合的邊緣學科，是研究在聲樂藝術中人的心理活動規(guī)律的學科。它的主要任務是為聲樂工作者提供心理學方面的理論依據。 聲樂想象是聲樂藝術創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié)，也是其創(chuàng)造活動的中心。想象是演唱者構造形象的能力。想象力的大小是演唱者才能大小的主要標志。歌曲的演唱是一種創(chuàng)造性的想象心理活動，要進行表演藝術創(chuàng)作，首先進行想象活動，想象是創(chuàng)作的先導，沒有想象活動，就沒有演唱藝術創(chuàng)作。沒有藝術想象活動的演唱，就不是表演藝術。善于想象的歌者，創(chuàng)作的思緒，猶如天上行云，江中游魚，變化萬端。想象主要是通過構造形象的方式認識、把握和表現(xiàn)客觀世界。它具有透過現(xiàn)象揭示本質，把感情升華為理性，既是自由的，又是符合客觀規(guī)律的這樣一個思想特征。在歌唱與教學中充分發(fā)揮和運用想象力，有利于健全科學聲樂理論，指導聲樂教學，幫助歌唱者獲得高度聲樂技術、技巧，正確處理作品，達到最佳歌唱水平，營造最佳歌唱意境，有著極其重要的作用。 觀眾在欣賞聲樂作品時充分發(fā)揮、運用想象力，使藝術表現(xiàn)的物質材料，轉化為生動的藝術形象，使藝術象征得以理解，使移情得以產生，使“弦外音味外味”領悟于心，使想象上升到審美境界，“思接千載”，“視通萬里”，仿佛突破時間和空間的限制，，突破經驗的局限性，似乎一切具體確鑿的語言都不能曲盡奇妙�！爸豢梢鈺豢裳詡鳌�，通過眼前的有限形象不自覺地捕捉和領會到某種更深遠的東西，共同達到一種自由的境界。
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：J616

【引證文獻】

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1 王艷瓊;聲樂藝術想象研究[D];湖南師范大學;2012年

本文編號：1260092