本文關(guān)鍵詞：電子琴藝術(shù)教育與素質(zhì)教育

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【摘要】： 隨著現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展、時代的呼喚和亟需高素質(zhì)人才的大量涌現(xiàn),人們越來越意識到高素質(zhì)人才在社會發(fā)展中的重要性。特別是自我國改革開放以來,國家把加強素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為一項國策來強力推進,不斷的改革、創(chuàng)新和完善我國的教育體制,并明確提出要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的教育方針政策,全面推行素質(zhì)教育,以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。 本文從音樂學(xué)科的特點入手,通過分析研究電子琴藝術(shù)教育的基本特征、教育目的、審美與非審美功能等,闡述了電子琴藝術(shù)教育的育人功能。其本質(zhì)上是一種創(chuàng)造性的教育,不僅可以提高受教者的音樂綜合能力,并且對于受教者個性的發(fā)展與完善、心靈的健康與快樂、智慧的啟迪與開發(fā)有著切實有效的作用,即對全面均衡的發(fā)展和培養(yǎng)受教者的健全人格有著積極的意義。因此,它在音樂藝術(shù)教育和素質(zhì)教育中有不容忽視的地位。但是,當前我國電子琴藝術(shù)教育中存在著諸多不足和誤區(qū),背離了電子琴藝術(shù)教育的規(guī)律和目的,比如,一些教師和家長過多的功利性目的,使學(xué)習(xí)電子琴只是為了考級,或只為進入專業(yè)演出領(lǐng)域,而有的則把學(xué)習(xí)電子琴當作學(xué)習(xí)鋼琴的翹板等,忽視對受教者興趣的培養(yǎng)、不重視受教者個性的發(fā)展,忽視音樂的情感性而導(dǎo)致其教育審美性、藝術(shù)性的缺失,普通教育出現(xiàn)專業(yè)化、技術(shù)化傾向,電子琴教師隊伍良莠不齊等,本文通過對這些問題的分析,闡述了借鑒世界先進的教育理念、教學(xué)方法并結(jié)合我國的實際國情,正確把握電子琴藝術(shù)教育的目的、方法、觀念,彌補以上不足,走出誤區(qū)。對受教者進行音樂審美與非審美能力以及音樂綜合能力的培養(yǎng),通過普及和發(fā)展電子琴教育事業(yè),更好的發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能,使所有的受教者都能成為具有開拓精神與完美人格的、具有超強適應(yīng)能力與創(chuàng)造能力的、能夠推動我國社會不斷向前發(fā)展的高素質(zhì)的有用人才。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：J628.1

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