本文關(guān)鍵詞：音樂(lè)感知能力神經(jīng)可塑性研究

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【摘要】： 音樂(lè)是探究人腦高級(jí)認(rèn)知能力的有效窗口,目前有關(guān)人類(lèi)音樂(lè)感知能力是否具有神經(jīng)可塑性的研究還具爭(zhēng)論。鑒于國(guó)外學(xué)者對(duì)接受不同音樂(lè)訓(xùn)練程度被試的對(duì)比研究,以及不同注意水平條件下被試音樂(lè)知覺(jué)神經(jīng)模式研究,認(rèn)為在對(duì)音樂(lè)感知能力的神經(jīng)可塑性研究中,在探究音樂(lè)訓(xùn)練程度這一因素影響的同時(shí),不同注意水平這一因素作用的有無(wú),以及作用程度的大小都是值得探討的。因此,本研究運(yùn)用事件相關(guān)電位(ERP)技術(shù)進(jìn)行了三種注意水平下音樂(lè)專(zhuān)家和普通人對(duì)和聲不規(guī)則和弦腦電反應(yīng)的對(duì)比研究,目的在于探討音樂(lè)感知能力的神經(jīng)可塑性,為我國(guó)音樂(lè)教育及音樂(lè)人才的培養(yǎng)和選拔提供基礎(chǔ)。 本研究分為三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行:實(shí)驗(yàn)一即在非注意實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行音樂(lè)感知能力的研究;實(shí)驗(yàn)二即在前注意實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行音樂(lè)感知能力的研究;實(shí)驗(yàn)三即在注意實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行音樂(lè)感知能力的研究,研究結(jié)果表明: 1)類(lèi)似于前人的研究,不規(guī)則和弦在音樂(lè)專(zhuān)家和普通人中都產(chǎn)生了右前負(fù)極性(簡(jiǎn)稱(chēng)ERAN),音樂(lè)專(zhuān)家的ERAN比普通人的振幅更大,潛伏期更早。 2)伴隨著ERAN,不規(guī)則和弦在音樂(lè)專(zhuān)家和普通人中還產(chǎn)生了晚期負(fù)極成分(簡(jiǎn)稱(chēng)N5),它反應(yīng)了音樂(lè)的整合。音樂(lè)專(zhuān)家的N5比普通人的振幅更大,潛伏期更早,表明在時(shí)間維度和程度上,專(zhuān)家的整合程度要優(yōu)于一般被試,專(zhuān)家更加注重對(duì)音樂(lè)的整體知覺(jué)。 3)通過(guò)違例和弦出現(xiàn)位置的不同,如違例和弦分別出現(xiàn)在第三位置和第五位置上的對(duì)比研究,發(fā)現(xiàn)第五位置上產(chǎn)生的ERAN和N5比第三位置上產(chǎn)生的振幅更大,表明這兩種成分受違例位置的影響,揭示了音樂(lè)知覺(jué)不同階段認(rèn)知神經(jīng)模型的差異。 4)這兩種成分在三種注意水平下(非注意、前注意、注意)沒(méi)有顯著性差異,表明這兩種ERP成分在非注意條件下就能夠產(chǎn)生,人類(lèi)的音樂(lè)加工是自動(dòng)的。 總之,普通人對(duì)違例和弦的辨別說(shuō)明了人類(lèi)的音樂(lè)感知能力是普遍具有的,是內(nèi)隱地獲得的,并且這種能力經(jīng)過(guò)后天的訓(xùn)練會(huì)進(jìn)一步提高,音樂(lè)家以更快更自主的方式進(jìn)行著音樂(lè)的加工,這表明了音樂(lè)感知能力具有神經(jīng)可塑性。這一結(jié)論進(jìn)一步為我國(guó)的音樂(lè)教育及音樂(lè)人才的培養(yǎng)提供了可資借鑒的基礎(chǔ)。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：J60-05

【引證文獻(xiàn)】

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1 陳s，

本文編號(hào)：1237883