本文關(guān)鍵詞：探究式學(xué)習(xí)在聲樂演唱教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：聲樂演唱是音樂表演藝術(shù)的一個門類,也是高等音樂教育專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,具有重實踐、重體驗、重創(chuàng)造的特點�，F(xiàn)代教學(xué)理念所提倡的探究式學(xué)習(xí)為聲樂課堂教學(xué)的有效性實施提供了途徑。本文從探究式學(xué)習(xí)的特征和聲樂課堂教學(xué)的實際相結(jié)合,提出轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,營造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,構(gòu)建合理、多元的課程內(nèi)容體系和教學(xué)模式,教會學(xué)生重視學(xué)習(xí)的過程,利用多種手段、多種途徑獲取歌唱的知識、技能技巧,從而提高思維水平、音樂藝術(shù)創(chuàng)新意識及對聲樂作品進(jìn)行藝術(shù)處理的能力。
【作者單位】： 宜賓學(xué)院音樂與藝術(shù)表演學(xué)院;
【分類號】：J616-4
【正文快照】： 國家教育部在《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》(試驗修訂稿)中增設(shè)了包括探究式學(xué)習(xí)在內(nèi)的綜合實踐活動,旨在全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。而擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)基礎(chǔ)音樂教育師資力量和音樂表演專門人才的高等音樂教育更應(yīng)該思考

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