唐朝音樂教育研究
發(fā)布時間:2017-11-10 15:44
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【摘要】: 唐朝是我國封建社會發(fā)展的鼎盛時期,從唐朝建立初期,統(tǒng)治者就實行了比較開明的經(jīng)濟政策和政治制度,各地文化匯集于此,為各民族音樂的交流和發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。唐朝的音樂文化,以它恢宏的氣勢和吸收包容的精神,為世界音樂文化留下了寶貴的財富。在唐朝音樂文化的發(fā)展中,音樂教育又起到了至關(guān)重要的傳承作用。 每一個時代的藝術(shù)都有它獨特的個性和風(fēng)貌,都是在客觀歷史條件的影響下逐漸形成和發(fā)展的。唐朝的音樂教育在開明政治制度的影響下,出現(xiàn)了很多對音樂有獨特見解的文人,他們對音樂的獨特見解既繼承了傳統(tǒng)的儒家思想,又包含了外來音樂文化的精華,呈現(xiàn)出多元化的特點。這些音樂教育思想為唐朝音樂教育的發(fā)展起到了積極的促進作用。唐朝音樂教育機構(gòu)的完善,以及對教師素質(zhì)的嚴(yán)格要求,都為唐朝音樂教育的提供了充分的發(fā)展空間,也對我們現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展起到了借鑒作用。 文章通過對唐朝音樂教育發(fā)展的了解,吸收唐朝音樂教育思想和教育機構(gòu)中的精華,找出唐朝音樂教育存在的問題,總結(jié)唐朝音樂教育繁榮的原因。再根據(jù)我國目前音樂教育的現(xiàn)狀,找出當(dāng)前音樂教育中需要改進的方面。最后結(jié)合唐朝音樂教育成功的經(jīng)驗以及存在的不足,提出解決現(xiàn)代音樂教育存在問題的方法,最終達到繁榮和發(fā)展我國音樂教育的目的。并結(jié)合構(gòu)建和諧社會的新形勢,指出和諧社會下音樂教育的存在形式。
【學(xué)位授予單位】:曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2008
【分類號】:J609.2
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1 韓f;張,
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