本文關(guān)鍵詞：從孔子的禮樂思想看中國現(xiàn)代音樂教育的多元化

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【摘要】：博大精深的儒家思想對音樂藝術(shù)的深遠影響可見一斑,當(dāng)代音樂教育多元化的理論依據(jù)也都蘊藏于儒家音樂思想,特別是在孔子和孟子論樂的只言片語中,對現(xiàn)代音樂教育內(nèi)容、形式、目的、方法等的多元化都有著精辟的見解。本文通過對孔子和孟子兩位儒家大師音樂思想的甄別,梳理了儒家音樂思想對中國現(xiàn)代音樂教育多元化的發(fā)展所具有的理論支持,并探討了儒家音樂思想對中國現(xiàn)代音樂教育的啟迪功能。
【作者單位】： 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 儒家 音樂思想 音樂教育 多元化
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“高等院校音樂教育專業(yè)聲樂教材改革與創(chuàng)新研究”(課題編號:XJK001CTM023)的階段性成果 2011年校級教學(xué)改革研究項目一般項目階段性成果
【分類號】：J609.2
【正文快照】： 一、引言進入21世紀以來,多元文化音樂教育理論逐漸引起我國音樂理論工作者和音樂教育工作者的關(guān)注,他們主張用多元文化音樂教育理論指導(dǎo)我國的音樂教學(xué),并改革現(xiàn)有的音樂課內(nèi)容及組成形式。筆者仔細搜集并分析資料發(fā)現(xiàn),音樂學(xué)界對音樂教育多元化這個問題的提出已很普遍,但從

【共引文獻】

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本文編號：1135215