本文關(guān)鍵詞：音樂課堂創(chuàng)新思維創(chuàng)造表現(xiàn)能力培養(yǎng)教學(xué)探究

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【摘要】：本文依據(jù)創(chuàng)造教育的理論,從音樂課堂教學(xué)出發(fā),對(duì)造成中國(guó)學(xué)生創(chuàng)新思維想象力創(chuàng)造力不強(qiáng)的原因進(jìn)行分析,從音樂課堂教學(xué)實(shí)踐的角度,就如何進(jìn)行音樂課創(chuàng)新思維與創(chuàng)造表現(xiàn)能力教學(xué)提出設(shè)想與建議。
【作者單位】： 南京樹人國(guó)際學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 音樂課堂 創(chuàng)新思維 表現(xiàn)能力 問題分析
【分類號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 全國(guó)范圍開展的新課程改革至今已經(jīng)十余年了。在廣大音樂一線教師和科研人員共同努力下,學(xué)校音樂教育取得了豐碩的成果,音樂新課堂出現(xiàn)了可喜的變化。但是以升學(xué)與考試為目的中國(guó)傳統(tǒng)教育的陳舊觀念在整個(gè)社會(huì)根深蒂固,在高考指揮棒強(qiáng)大壓力下,即使在新課改之后,以升學(xué)與高考

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