發(fā)布時間：2017-10-27 14:29

  本文關鍵詞：高師應用型聲樂人才培養(yǎng)的探索

  更多相關文章： 應用型 師范性 實踐能力

【摘要】：文章強調應用型聲樂人才的培養(yǎng)的重要性,并從理論修養(yǎng)、專業(yè)功底、彈唱能力、合唱指揮及課外組織能力的培養(yǎng)以及國外教育理念的借鑒等方面綜合討論了應用型聲樂人才的培養(yǎng)方法,力求為高師應用型聲樂人才的培養(yǎng)提供一個新的教學思路。
【作者單位】： 通化師范學院音樂系;
【關鍵詞】： 應用型 師范性 實踐能力
【分類號】：J616-4;G652
【正文快照】： 隨著高師音樂教育專業(yè)的擴招，大量音樂教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題就顯得日益突出了。每年的畢業(yè)生中只有少數人能順利進入中小學校及一些社會培訓機構，大部分人改行或者待業(yè)。除了用人單位普遍滿員的基本因素之外，許多音樂教育專業(yè)的學生自身存在的問題也是一個不可忽略的

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 王蔚清;試論藝術教育的潛在課程及其育人功能[J];北華大學學報(社會科學版);2004年04期

2 繆胤,霍力巖;多元智力理論與藝術教育的回歸——美國“藝術推進”課程及其對我國藝術教育的啟示[J];比較教育研究;2003年03期

3 徐錦艷;尋找兒童鋼琴教學中技術與興趣的平衡點[J];長春師范學院學報;2005年01期

4 馮龍俊;論在職中小學美術教師的繼續(xù)教育[J];成都教育學院學報;2004年03期

5 徐迅;實踐性與科技性——德國高等服裝設計教育[J];東華大學學報(社會科學版);2002年01期

6 劉桂珍;面向數字化時代的高校藝術教育[J];電化教育研究;2005年09期

7 金成姬;;音樂課程的教育理論之我見[J];東疆學刊;2006年04期

8 龍亞君;論藝術課程的綜合性[J];湖南第一師范學報;2003年02期

9 馬曄;“音樂是兒童生活中的靈魂”——陳鶴琴兒童音樂教育思想略論[J];福建師范大學學報(哲學社會科學版);2003年02期

10 馬達;中小學音樂教育發(fā)展與高師音樂教育改革現狀[J];福建師范大學學報(哲學社會科學版);2003年05期

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 張建;立美教育認識論[D];東北師范大學;2004年

2 秦元東;論藝術能力及其對兒童藝術教育的啟示[D];南京師范大學;2004年

3 尹愛青;音樂審美教育的人學研究[D];東北師范大學;2004年

4 李如密;教學美的價值及其創(chuàng)造[D];西北師范大學;2005年

5 魯定元;文學教育論[D];華中師范大學;2005年

6 馬衛(wèi)平;體育與人[D];湖南師范大學;2005年

7 胡緒陽;語文德性論[D];湖南師范大學;2006年

8 王文瀾;素質教育視野中的中學音樂課程實施研究[D];西北師范大學;2007年

9 駱秉全;美與和諧[D];湖南師范大學;2007年

10 劉麗群;論知識準入課程中的國家介入[D];湖南師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 張東曉;當代阮樂藝術普及教育研究[D];華南師范大學;2003年

2 周維妍;主體性音樂學習方式的理論與實踐探索[D];上海師范大學;2003年

3 曾芳;中小學音樂感受與鑒賞教學研究[D];湖南師范大學;2003年

4 趙捧蓮;清末民初美育思想研究[D];華東師范大學;2001年

5 王蕾;論賀綠汀的音樂教育思想[D];浙江師范大學;2004年

6 易介南;湖南藝術職業(yè)學院辦學模式研究[D];湖南師范大學;2004年

7 陽靜;基礎音樂課程改革中的教師角色轉換[D];湖南師范大學;2004年

8 于長悅;小學開放式音樂課堂教學的理論研究[D];東北師范大學;2004年

9 龍葉先;苗族刺繡工藝傳承的教育人類學研究[D];中央民族大學;2005年

10 王麗新;在音樂教學中培養(yǎng)幼師學生的創(chuàng)造力[D];東北師范大學;2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 曾遴琳;;高師音樂教育的合唱教學應注重其“師范性”[J];音樂大觀;2011年05期

2 錢勇;;對高師音樂教育培養(yǎng)目標與課程設置的思考[J];音樂大觀;2011年05期

3 常青;;關注高師鋼琴教學改革——淺談鋼琴技能、視奏與配彈三位一體的教學[J];藝術教育;2004年05期

4 李偉;;關于高師合唱教材若干問題的思考[J];音樂創(chuàng)作;2011年04期

5 范映靜;;自由與嚴謹——美國紐約州立大學波茨坦分�？颂m音樂學院調研思考[J];中國音樂;2011年02期

6 陳忠松;;西部高師院校音樂學專業(yè)地方性課程泛論[J];文教資料;2011年25期

7 孫愛娜;;高師聲樂教學如何充分發(fā)揮小組課集體課的作用[J];大舞臺;2011年06期

8 黃誠;;聲樂教學方法新探索[J];華章;2011年15期

9 胡澤丹;;高等師范院校鋼琴教育之淺見[J];南昌教育學院學報;2011年07期

10 秦偉;;聲樂集體課的現狀與發(fā)展研究[J];藝術研究;2011年03期

中國重要會議論文全文數據庫 前6條

1 周建良;;試論高師聲樂教學體系的基本特征[A];學校藝術教育與素質教育論壇文集[C];2004年

2 宋慶壘;;適應時代發(fā)展要求 承擔音樂教育重任——淺談音樂教育專業(yè)學生應具備的素質[A];學校藝術教育與素質教育論壇文集[C];2004年

3 蒲倩;;高師聲樂教學基礎階段新模式改革的嘗試[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

4 李曦;;對普通高師音樂專業(yè)教學改革的思考[A];高等黨校藝術教育理論研究與實踐[C];2002年

5 劉琨;;論強化高師視唱練耳教學的師范性[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學研究學術研討會論文集（下冊）[C];2006年

6 周鋼;;淺談高師聲樂小組課的教學[A];高等學校藝術教育研究[C];2003年

中國重要報紙全文數據庫 前1條

1 ;閩江學院蔡繼琨音樂學院成立揭牌儀式隆重舉行[N];音樂生活報;2010年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 唐小波;高師曲式與作品分析教學研究[D];華南師范大學;2002年

2 蔡遠鴻;高師聲樂教學透視[D];湖南師范大學;2006年

3 宮莉;山東省高師鋼琴教育發(fā)展史研究[D];山東大學;2009年

4 郭明顯;借鑒音樂院校經驗，，發(fā)揮高師自身優(yōu)勢[D];東北師范大學;2007年

5 錢云姍;06版高師音樂學本科專業(yè)教材《鋼琴》研究[D];南京藝術學院;2009年

6 趙明;高師視唱教學“唱名法”的理論與實踐[D];遼寧師范大學;2004年

7 金英淑;新時期高師聲樂教學的現狀分析與基本設想[D];東北師范大學;2007年

8 張雯雯;高師鋼琴教學若干問題的芻議[D];東北師范大學;2009年

9 李京鈺;高師聲樂集體課教學模式改革探微[D];湖南師范大學;2007年

10 顏鐵軍;高師音樂教師教育人才培養(yǎng)模式的個案研究[D];東北師范大學;2008年

本文編號：1103907